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【判断题】

“经济人”假设的核心内容是毫不利己、专门利人。【 】

A.
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题目标签：核心经济人专门利人
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参考答案：
举一反三

【单选题】教师的职业道德的核心是
A.
对教育工作的职业责任感
B.
奉献精神
C.
对学生的爱
D.
平等对待所有学生
查看完整题目与答案

【判断题】“经济人”假设认为人天生是勤劳的，工作和休息一样有趣。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案

【判断题】经济人假设意味着在任何场合下人都是自私的。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案

【单选题】根据经济学原理的观点,以下哪一项是经济人的特征:()
A.
自立和感性
B.
奴役和理性
C.
奴役和感性
D.
自立和理性
查看完整题目与答案

【简答题】一个人能毫不利己、专门利人,已经是一个高尚的人、纯粹的人了。但是冯友兰认为,一个有道德的人,还不是一个理想的人,还有比道德境界更高的境界——天地境界。 什么是天地境界 ,其具体内涵是什么?
查看完整题目与答案

【判断题】古典管理理论认为，人是经济人。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案

【简答题】（    ）职能作为一切管理工作的根本是一切管理工作的核心。
查看完整题目与答案

【判断题】为人民服务要求所有人都要做到“毫不为己,专门利人”。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案

【判断题】经济人假设人的思考和行为都是感性的。
A.
正确
B.
错误
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儒学复兴与当代启蒙考试题目

【单选题】（ ）是素质教育的核心，它是教育对知识经济人才培养提出挑战的回应。
A.
创新教育
B.
能力教育
C.
知识教育
D.
个性化教育
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A.
对教育工作的职业责任感
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对学生的爱
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【判断题】“经济人”假设认为人天生是勤劳的，工作和休息一样有趣。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】经济人假设意味着在任何场合下人都是自私的。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】根据经济学原理的观点,以下哪一项是经济人的特征:()
A.
自立和感性
B.
奴役和理性
C.
奴役和感性
D.
自立和理性
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【简答题】一个人能毫不利己、专门利人,已经是一个高尚的人、纯粹的人了。但是冯友兰认为,一个有道德的人,还不是一个理想的人,还有比道德境界更高的境界——天地境界。 什么是天地境界 ,其具体内涵是什么?
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【判断题】古典管理理论认为，人是经济人。
A.
正确
B.
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【简答题】（    ）职能作为一切管理工作的根本是一切管理工作的核心。
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【判断题】为人民服务要求所有人都要做到“毫不为己,专门利人”。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】经济人假设人的思考和行为都是感性的。
A.
正确
B.
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【单选题】（ ）是素质教育的核心，它是教育对知识经济人才培养提出挑战的回应。
A.
创新教育
B.
能力教育
C.
知识教育
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