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【简答题】
Read and choose.(找出画线部分的发音与其他三个不同的单词)
( ) 1. A. boat
( ) 2. A. how
( ) 3. A. coat
( ) 4. A. throat
( ) 5. A. today B. rode
B. know
B. old
B. broken
B. so C. cold
C. house
C. robot
C. nose
C. go D. hot
D. now
D. soap
D. do
D. rose
题目标签:
画线
发音
单词
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参考答案:
举一反三
【简答题】单词拼写。1. Attention please, boys and girls! I have an a______ to make. 2. Everybody should be a_____ of the importance of obeying the traffic regulations. 3. He went to town for the p______ of buying a ...
查看完整题目与答案
【简答题】听录音,选出所听句子中含有的单词或词组。( ) 1. A. skate( ) 2. A. put on ( ) 3. A. outside( ) 4. A. like ( ) 5. A. cold B. skiB. wearB. insideB. want B. cool C. snowC. take offC. alwaysC. love C. warm
查看完整题目与答案
【判断题】普通话的音素共有26个,根据不同的发音情况和发音特点,音素分为元音、辅音两大类。()
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【简答题】Change the sentences into questions. (就画线部分提问) 例: She is doing the dishes What is she doing? 1. His grandparents are sleeping. 2. Her uncle is writing a letter. 3. We are eating dinner . 4. They are l...
查看完整题目与答案
【简答题】选出不同类的单词。( ) 1. A. piano ( ) 2. A. day ( ) 3. A. sunny ( ) 4. A. lunch ( ) 5. A. singerB. day B. morningB. windy B. supper B. player C. violin C. evening C. rain C. meat C. write
查看完整题目与答案
【判断题】本句画线部分需要重读:It was a difficult task. We learn a lot from such tasks.
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】平板分区画线的目的
A.
使细菌获得充分的营养
B.
减少细菌间的相互抑制
C.
获得足够的单个菌落
D.
利于细菌的大量生长
E.
加快细菌的生长速度
查看完整题目与答案
【单选题】下列画线字,注音有误的一项是( )。
A.
风声鹤
唳
(lì) 并行不
悖
(bèi) 龙凤
呈
祥(chéng)
B.
鸦
雀
无声(què) 吹毛求
疵
(cī) 鸟尽弓
藏
(cáng)
C.
舐
犊情深(shì) 偷鸡
摸
狗(muō)
莺
歌燕舞(yīng)
D.
接
踵
而至(zhǒng) 单枪
匹
马(pǐ) 鸟惊鱼
骇
(hài)
查看完整题目与答案
【单选题】请选出含/id/发音的单词:[ ]
A.
wanted
B.
laughed
C.
lived
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【简答题】请写出下列词汇或短语的正确发音: 5. 연결하다
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A.
正确
B.
错误
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【判断题】本句画线部分需要重读:It was a difficult task. We learn a lot from such tasks.
A.
正确
B.
错误
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【单选题】平板分区画线的目的
A.
使细菌获得充分的营养
B.
减少细菌间的相互抑制
C.
获得足够的单个菌落
D.
利于细菌的大量生长
E.
加快细菌的生长速度
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【单选题】下列画线字,注音有误的一项是( )。
A.
风声鹤
唳
(lì) 并行不
悖
(bèi) 龙凤
呈
祥(chéng)
B.
鸦
雀
无声(què) 吹毛求
疵
(cī) 鸟尽弓
藏
(cáng)
C.
舐
犊情深(shì) 偷鸡
摸
狗(muō)
莺
歌燕舞(yīng)
D.
接
踵
而至(zhǒng) 单枪
匹
马(pǐ) 鸟惊鱼
骇
(hài)
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【单选题】请选出含/id/发音的单词:[ ]
A.
wanted
B.
laughed
C.
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【简答题】请写出下列词汇或短语的正确发音: 5. 연결하다
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