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【单选题】
被追越船听到追越船的追越声号后,下列做法不正确的是( )。
A.
不回答声号
B.
若同意追越,应鸣放同意声号,并尽可能让出一部分航道和减速行动
C.
若不同意追越,则立即鸣放不同意声号
D.
是否同意追越,应综合考虑能见度,当时航道情况及周围环境,而不是凭主观 意愿决定
题目标签:
追越
做法
声号
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参考答案:
举一反三
【多选题】以下可以提高心理素质的做法有( )。
A.
明确目标,列出细则
B.
单点突破,从简单入手
C.
逐步培养自信
D.
离开舒适区
E.
看书提升,工作提升
查看完整题目与答案
【单选题】有关追越、下列哪项不正确?______
A.
可在任何航段追越
B.
在狭窄、弯曲滩险航段禁止追越和并列行驶
C.
在桥梁水域、船闸引航道禁止追越和并列行驶
D.
在分道通航水域也可以追越
查看完整题目与答案
【单选题】以下有关应对嫉妒的做法最为恰当的是()。
A.
不应该表达自己的嫉妒
B.
应该强烈的表达自己的嫉妒
C.
应该委婉表达自己的嫉妒
D.
应该以表达“我在乎你”为核心来表达自己的嫉妒
查看完整题目与答案
【单选题】依据育人为本的理念,教师的下列做法中,不正确的是( )
A.
培养学生特长
B.
发展学生潜能
C.
尊重学生个性
D.
私拆学生信件
查看完整题目与答案
【单选题】以下做法与绿色消费不相符的是[ ]
A.
废品回收利用
B.
完善质检体系
C.
使用无汞电池
D.
产品多层包装
查看完整题目与答案
【多选题】间接激励通常的做法有( )的形式。
A.
帮助经销商建立进销存报表,做安全库存数和先进先出库存管理
B.
帮助零售商进行零售终端管理
C.
帮助经销商管理其客户网来加强经销商的销售管理工作
D.
伙伴关系管理
查看完整题目与答案
【单选题】张老师在班上鼓励学生进行课外阅读,开展“分享知识"的活动,引导学生在班上分享收获,并对学生的分享及时加以点评。张老师的做法( )
A.
减轻了教师的教学负担
B.
拓展了学生的学习资源
C.
加重了学生的学习负担
D.
促进了教师的专业发展
查看完整题目与答案
【单选题】下列关于追越说法正确的是()
A.
追越仅仅存在于能见度良好时
B.
追越仅仅存在于狭水道和航道中
C.
保持与被追越船有足够的横距是追越船的责任和义务
D.
以上均正确
查看完整题目与答案
【单选题】下列做法不正确的是 [ ]
A.
用熟石灰改良酸性土壤
B.
用洗洁精清洗餐具上的油污
C.
用食盐水检验硬水和软水
D.
用氮气充入食品包装袋防腐
查看完整题目与答案
【单选题】选购放心肉,正确的做法是什么?()
A.
看是否有动物检疫合格证明和胴体上是否有蓝色滚花印章
B.
禽类和牛羊肉类是否有塑封标志和动物检疫合格证明
C.
购买预包装熟肉制品,要仔细查看标签
D.
以上做法都正确
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相关题目:
【多选题】以下可以提高心理素质的做法有( )。
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离开舒适区
E.
看书提升,工作提升
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【单选题】有关追越、下列哪项不正确?______
A.
可在任何航段追越
B.
在狭窄、弯曲滩险航段禁止追越和并列行驶
C.
在桥梁水域、船闸引航道禁止追越和并列行驶
D.
在分道通航水域也可以追越
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【单选题】以下有关应对嫉妒的做法最为恰当的是()。
A.
不应该表达自己的嫉妒
B.
应该强烈的表达自己的嫉妒
C.
应该委婉表达自己的嫉妒
D.
应该以表达“我在乎你”为核心来表达自己的嫉妒
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【单选题】依据育人为本的理念,教师的下列做法中,不正确的是( )
A.
培养学生特长
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发展学生潜能
C.
尊重学生个性
D.
私拆学生信件
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废品回收利用
B.
完善质检体系
C.
使用无汞电池
D.
产品多层包装
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A.
帮助经销商建立进销存报表,做安全库存数和先进先出库存管理
B.
帮助零售商进行零售终端管理
C.
帮助经销商管理其客户网来加强经销商的销售管理工作
D.
伙伴关系管理
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【单选题】张老师在班上鼓励学生进行课外阅读,开展“分享知识"的活动,引导学生在班上分享收获,并对学生的分享及时加以点评。张老师的做法( )
A.
减轻了教师的教学负担
B.
拓展了学生的学习资源
C.
加重了学生的学习负担
D.
促进了教师的专业发展
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A.
追越仅仅存在于能见度良好时
B.
追越仅仅存在于狭水道和航道中
C.
保持与被追越船有足够的横距是追越船的责任和义务
D.
以上均正确
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A.
用熟石灰改良酸性土壤
B.
用洗洁精清洗餐具上的油污
C.
用食盐水检验硬水和软水
D.
用氮气充入食品包装袋防腐
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A.
看是否有动物检疫合格证明和胴体上是否有蓝色滚花印章
B.
禽类和牛羊肉类是否有塑封标志和动物检疫合格证明
C.
购买预包装熟肉制品,要仔细查看标签
D.
以上做法都正确
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