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【单选题】
以和为贵、__________的精神，贯穿中华民族发展的全部历史，渗透在社会生活的方方面面，使我们不同族群、不同地域的不同文化，不断地相互吸取、相互融合，形成了__________、丰富多彩的中华文化。依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）
A.
和睦相处 无与伦比
B.
谦顺礼让 不绝如缕
C.
和而不同 博大精深
D.
守望相助 兼收并蓄
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举一反三
【单选题】诗歌在一定程度上反映了社会生活。下列诗句中,能反映唐玄宗统治前期盛世景象的是( )
A.
“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”
B.
“生当作人杰，死亦为鬼雄”
C.
“海内存知己，天涯若比邻”
D.
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”
【多选题】河南文化资源丰富多彩，主要表现在( )。
A.
河南历史文化名城多
B.
母亲河流经全省东西
C.
河南文物遗址多
D.
全省地势西高东低
E.
河南人杰地灵，历史名人多
【单选题】在社会生活中，上层建筑对于社会发展作用的性质取决于：（）
A.
国家政权的阶级属性
B.
它所服务的经济基础的性质
C.
社会意识形态的性质
D.
社会生产力的性质
【单选题】在社会生活中，上层建筑对于社会发展的作用取决于（ ）
A.
国家政权的阶级属性
B.
社会意识形态的性质
C.
它所服务的经济基础的性质
D.
社会生产力的性质
【单选题】某幼儿园为让幼儿对小学有一个初步的印象，与附近小学合作，不仅让幼儿去参观小学，还邀请小学生来幼儿园。当大哥哥、大姐姐给幼儿讲述小学生活的丰富多彩。该幼儿园的做法属于幼小衔接工作中的哪一方面？（ ）
A.
培养幼儿对小学生活的适应性
B.
培养幼儿对小学生活的热爱和向往
C.
帮助幼儿做好入学前的学习准备
D.
帮助幼儿提高学习小学知识
【单选题】社会主义法治理念借鉴了中国传统法律文化中的“民为邦本”、“法不阿贵”、“和为贵”和西方法治思想中的“人民主权”、“基本人权”、“法律面前人人平等”等文化资源。关于借鉴中体现的社会主义法治理念基本特征，下列哪一说法是准确的
A.
本质的同源性
B.
彻底的人民性
C.
充分的开放性
D.
实践基础的相同性
【单选题】“和为贵”是中华民族的优良传统，作为国家关系的价值观，具体体现在我国的外交政策中就是（）
A.
独立自主是我国外交政策的基本立场
B.
和平共处五项原则是我国对外关系的基本准则
C.
维护我国的独立和主权是我国外交政策的基本目标
D.
建立国际新秩序是我国外交政策的根本目的
【多选题】根据人们社会生活的领域，理想信念大体上可以划分为（）。
A.
生活领域的理想信念
B.
职业领域的理想信念
C.
道德领域的理想信念
D.
社会领域的理想信念
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A.
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C.
“海内存知己，天涯若比邻”
D.
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”
【多选题】河南文化资源丰富多彩，主要表现在( )。
A.
河南历史文化名城多
B.
母亲河流经全省东西
C.
河南文物遗址多
D.
全省地势西高东低
E.
河南人杰地灵，历史名人多
【单选题】在社会生活中，上层建筑对于社会发展作用的性质取决于：（）
A.
国家政权的阶级属性
B.
它所服务的经济基础的性质
C.
社会意识形态的性质
D.
社会生产力的性质
【单选题】在社会生活中，上层建筑对于社会发展的作用取决于（ ）
A.
国家政权的阶级属性
B.
社会意识形态的性质
C.
它所服务的经济基础的性质
D.
社会生产力的性质
【单选题】某幼儿园为让幼儿对小学有一个初步的印象，与附近小学合作，不仅让幼儿去参观小学，还邀请小学生来幼儿园。当大哥哥、大姐姐给幼儿讲述小学生活的丰富多彩。该幼儿园的做法属于幼小衔接工作中的哪一方面？（ ）
A.
培养幼儿对小学生活的适应性
B.
培养幼儿对小学生活的热爱和向往
C.
帮助幼儿做好入学前的学习准备
D.
帮助幼儿提高学习小学知识
【单选题】社会主义法治理念借鉴了中国传统法律文化中的“民为邦本”、“法不阿贵”、“和为贵”和西方法治思想中的“人民主权”、“基本人权”、“法律面前人人平等”等文化资源。关于借鉴中体现的社会主义法治理念基本特征，下列哪一说法是准确的
A.
本质的同源性
B.
彻底的人民性
C.
充分的开放性
D.
实践基础的相同性
【单选题】“和为贵”是中华民族的优良传统，作为国家关系的价值观，具体体现在我国的外交政策中就是（）
A.
独立自主是我国外交政策的基本立场
B.
和平共处五项原则是我国对外关系的基本准则
C.
维护我国的独立和主权是我国外交政策的基本目标
D.
建立国际新秩序是我国外交政策的根本目的
【多选题】根据人们社会生活的领域，理想信念大体上可以划分为（）。
A.
生活领域的理想信念
B.
职业领域的理想信念
C.
道德领域的理想信念
D.
社会领域的理想信念
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