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【单选题】

阅读以下文字。完成问题。   一提传统,就只讲民族本位;一讲创新,就只提西洋东洋。我总觉得这是个天大的误会。不同的文化背景,自有不同的传统,也有各自的创新;他们发生碰撞,互相影响,彼此融合,就会形成一个大传统。当然,这中间有一个“体用”问题:立足民族之体,巧取东西洋为用。作为画家不应该【 】,而应该从容对待;既不【 】,也不盲目追随。我的这一思路,既是对时尚潮流的反思,也是对自己创作的要求,即要求把思路化为笔痕。基于此,必须沉潜下来,埋头虚心,力求在“大传统”中获得滋养。准确地说,是想在东西方不同的传统中探求相同的规律、彼此的契合点。 中国画,至少是中国工笔画,其精神意度、方式方法,在很大程度上是与西方绘画相通的。当然。这里大体上是指晋唐画风。晋唐画风能达到造型饱满、气势磅礴、高逸充盈、朴素自然,原因何在?除了才气、学养、心态,是不是原生的深刻的直觉感受起了重要作用呢?我在想,晋唐人所创立的艺术范式是从切身的感受中生发的,其间一定经历了反复观察、审视、理解和提炼的艰苦过程。明清时期,工笔人物画都与晋唐不同,甚至走向了反面,变得纤弱而萎靡。我们有一个伟大的传统,却被轻弃;我们还有一个惰性的“传统”,却被继承。惰性的传统使我们把晋唐的传统简化为一个形式套路,一个抽去了内涵的外壳,这真荒谬。所以一定要回归,回到晋唐,继承优秀的传统。   其实,我们对西画传统的“借鉴”也是有惰性的。五花八门的“主义”,莫名其妙的“观念”,都被“拿来”。只做,不管实质问题,这不正是惰性的表现吗?所以,我觉得与其接受那些大而无当的观念,不如借鉴些具体方法解决问题,西画的观察、审视、理解与提炼和晋唐传统并无二致,可对应、契合。很多西画作品能更直观地给予我们实践上的参照,并很实在地启悟心智。   而上述两者。单靠把玩套路或借鉴“主义”是意识不到的,相应的问题也解决不了,而有一个大传统的价值支撑则很容易在本质上把握,从而走上正途,至少不至堕入迷途。我意在表明,表面上是两个传统,本质上则是一个规律,这个规律恰恰就在相互碰撞、影响、融合中逐渐清晰:要概括性而非概念化,要充实充分而非僵化。不囿于一个狭窄的视点,使眼光扩大;不拘于一个狭隘的观念,使思想自由;不溺于可悲的惰性,而勇于发现;不空谈花哨的“主义”,而脚踏实地。在比照中思考,在观察中发现,就能深入本质而引导实践,就会使工笔人物画开出新生面,获得新境界。 填入文中【 】处最恰当的词语是(  )。

A.
顾此失彼 画地为牢
B.
崇洋 闭门造车
C.
本来倒置 固步自封
D.
厚此薄彼 墨守成规
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举一反三

【单选题】破窗现象:一个房子如果窗户破了,没有人去修补,隔不久,其他的窗户也会莫名其妙地被人打破,所以环境中的不良现象如果被放任存在,会诱使人们仿效,甚至变本加厉。 根据上述定义,下列不属于破窗现象的是:

A.
一面墙出现了一些涂鸦没有被清除,很快,墙上就布满了乱七八糟、不堪入目的东西
B.
一个干净的地方,人们不好意思丢垃圾,但是一旦地上有垃圾出现,人们就会毫不犹豫地跟着丢,丝毫不会惭愧
C.
一个村落发生了传染性疾病,由于没有及时隔离,结果很快整个村落的人都被传染上了
D.
一个教室里,有两个学生偷偷讲话,老师没有制止,很快大半个班级的学生都在聊天了

【单选题】“痒是一种难定的部位、难以形容的、莫名其妙的感觉。” 上述语句如果作为“痒”的定义,则()。

A.
符合下定义的规则,是正确的
B.
犯了“定义过宽”的逻辑错误
C.
犯了“定义过窄”的逻辑错误
D.
犯了“定义含混”的逻辑错误

【多选题】破窗现象是指,一个房子如果窗户破了,没有人去修补,隔不久,其它的窗户也会莫名其妙地被人打破,所以环境中的不良现象如果被放任存在,会诱使人们仿效,甚至变本加厉。根据上述定义,下列选项中属于破窗现象的有( )。

A.
午休时教室有个别人偷偷讲话,但没人制止,很快教室就吵闹的像菜市场一样了
B.
某地发生瘟疫,由于没有及时处理,结果整个地区的人很快都被传染上了的
C.
广场上新建了一面白墙,刚开始很干净,但是自从几个小孩在上面乱涂乱画之后,白墙不久就变成了花墙
D.
越干净的旅游景点越没有人扔垃圾,但是地上有垃圾的旅游景点扔垃圾的人却越来越多

【单选题】破窗现象指的是,一个房子如果窗户破了,没有人去修补,隔不久,其他的窗户也会莫名其妙地被人打破,所以环境中的不良现象如果被放任存在,会诱使人们效伤,甚至变本加历。根据上述定义,下列不属于破窗现象的是()。

A.
一面墙出现了一些涂鸦没有被清除,很快,墙上就布满了乱七八糟、不堪入目的东西
B.
一个干净的地方,人们不好意思丢垃圾,但是一旦地上有垃圾出现,人们就会毫不犹豫地跟着丢,丝毫不会怖愧
C.
一个村里发生了传染性疾病,由于没有及时隔离,结果很快整个村落的人都被传染上了
D.
一个教室里,有两个学生偷偷讲话,老师没有制止,很快大半个班级的学生都在聊天了

【单选题】华华在教室不小心把膝盖摔破了,华华的妈妈投诉了带班的范老师,第二天园长批评了范老师,范老师,范老师憋了一肚子的火,回到班里训斥孩子们:“还不给我坐好!莫名其妙!”范老师的行为( )。

A.
合理,表明她不掩饰自己的情绪
B.
合理,表明她善于转变负面情绪
C.
不合理,标明她缺乏心理调适能力
D.
不合理,表明她缺乏教学组织能力(2017年3月教师资格证考试幼儿综合素质真题)
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A.
一面墙出现了一些涂鸦没有被清除,很快,墙上就布满了乱七八糟、不堪入目的东西
B.
一个干净的地方,人们不好意思丢垃圾,但是一旦地上有垃圾出现,人们就会毫不犹豫地跟着丢,丝毫不会惭愧
C.
一个村落发生了传染性疾病,由于没有及时隔离,结果很快整个村落的人都被传染上了
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犯了“定义过窄”的逻辑错误
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A.
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B.
某地发生瘟疫,由于没有及时处理,结果整个地区的人很快都被传染上了的
C.
广场上新建了一面白墙,刚开始很干净,但是自从几个小孩在上面乱涂乱画之后,白墙不久就变成了花墙
D.
越干净的旅游景点越没有人扔垃圾,但是地上有垃圾的旅游景点扔垃圾的人却越来越多
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A.
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B.
合理,表明她善于转变负面情绪
C.
不合理,标明她缺乏心理调适能力
D.
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