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【单选题】
关于腰围的描述，错误的是（）
A.
腰围适用于腰肌劳损和腰椎骨折
B.
腰围可限制腰椎活动
C.
腰围可减轻椎体承重
D.
腰围可减轻疼痛
E.
腰围可防止腰肌挛缩
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举一反三
【单选题】下列关于食管下括约肌（LES）的说法错误的是（）。
A.
LES是指食管末端约3～4cm长的环形肌束
B.
腹压增加时LES压下降
C.
妊娠可使LES压下降
D.
正常休息时LES压为10～30mmHg
E.
多食巧克力对预防胃食管反流有利
【单选题】对下面句子理解错误的是: "谁习计会,能为文收责于薛者乎?"
A.
习：学习。
B.
责：“债”的古字。
C.
文：孟尝君的自称，他姓田名文。
D.
责：读zhai去声。
【单选题】下列关于综合布线的描述中，错误的是
A.
终端有高速率要求时，水平子系统可采用光纤直接铺设到桌面
B.
多介质信息插座是用于连接双绞线
C.
干线线缆铺设经常采用点对点结合和分支结合两种方式
D.
采用在管理子系统中更改、增加、交换、扩展线缆的方式来改变线缆路由
【单选题】下列关于课堂气氛的描述,错误的一项是:
A.
要想有良好的课堂气氛，首先要有良好的校风
B.
营造良好的课堂气氛，教师要发挥主导作用
C.
. 课堂气氛与教师的领导方式有关
D.
课堂气氛与教师对学生的期望有关
【单选题】腰围的测量方法是:（）
A.
被测量者取立位，测量腋中线肋弓下缘和髂嵴连线重点的水平位置处体围的周径长度
B.
被测量者取卧位，测量腋中线肋弓下缘和髂嵴连线重点的水平位置处体围的周径长度
C.
被测量者取立位，测量腋中线肋弓下缘和髂前上嵴连线重点的水平位置处体围的周径长度
D.
被测量者取立位，测量腋中线肋弓下缘和髂后上嵴连线重点的水平位置处体围的周径长度
E.
被测量者取卧位，测量腋中线肋弓下缘和髂前上嵴连线重点的水平位置处体围的周径长度
【单选题】下列关于正常成人心电图各波段的描述，错误的是
A.
P-R间期为0.12～0.2s
B.
P波时限＜0.11s
C.
Q-T间期为0.36～0.44s
D.
QRS波群时限为0.06～0.1s
E.
肢体导联S-T段上抬＜0.1mV
【单选题】按照破产重整，下列有关和解与整顿的特点描述不正确的是______。
A.
整顿是和解成立的结果
B.
和解是整顿的前提
C.
和解与整顿由政府行政部门决定和主持
D.
和解是整顿程序的一个部分，而整顿程序只有在和解程序中止之后才能开始
【单选题】CD激子手性法中，正的激子手性描述为
A.
第一cotton效应为正，第二cotton效应为负
B.
cotton曲线为负
C.
第一cotton效应为负，第二cotton效应为正
D.
cotton曲线为正
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妊娠可使LES压下降
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正常休息时LES压为10～30mmHg
E.
多食巧克力对预防胃食管反流有利
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A.
习：学习。
B.
责：“债”的古字。
C.
文：孟尝君的自称，他姓田名文。
D.
责：读zhai去声。
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A.
终端有高速率要求时，水平子系统可采用光纤直接铺设到桌面
B.
多介质信息插座是用于连接双绞线
C.
干线线缆铺设经常采用点对点结合和分支结合两种方式
D.
采用在管理子系统中更改、增加、交换、扩展线缆的方式来改变线缆路由
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A.
要想有良好的课堂气氛，首先要有良好的校风
B.
营造良好的课堂气氛，教师要发挥主导作用
C.
. 课堂气氛与教师的领导方式有关
D.
课堂气氛与教师对学生的期望有关
【单选题】腰围的测量方法是:（）
A.
被测量者取立位，测量腋中线肋弓下缘和髂嵴连线重点的水平位置处体围的周径长度
B.
被测量者取卧位，测量腋中线肋弓下缘和髂嵴连线重点的水平位置处体围的周径长度
C.
被测量者取立位，测量腋中线肋弓下缘和髂前上嵴连线重点的水平位置处体围的周径长度
D.
被测量者取立位，测量腋中线肋弓下缘和髂后上嵴连线重点的水平位置处体围的周径长度
E.
被测量者取卧位，测量腋中线肋弓下缘和髂前上嵴连线重点的水平位置处体围的周径长度
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A.
P-R间期为0.12～0.2s
B.
P波时限＜0.11s
C.
Q-T间期为0.36～0.44s
D.
QRS波群时限为0.06～0.1s
E.
肢体导联S-T段上抬＜0.1mV
【单选题】按照破产重整，下列有关和解与整顿的特点描述不正确的是______。
A.
整顿是和解成立的结果
B.
和解是整顿的前提
C.
和解与整顿由政府行政部门决定和主持
D.
和解是整顿程序的一个部分，而整顿程序只有在和解程序中止之后才能开始
【单选题】CD激子手性法中，正的激子手性描述为
A.
第一cotton效应为正，第二cotton效应为负
B.
cotton曲线为负
C.
第一cotton效应为负，第二cotton效应为正
D.
cotton曲线为正
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