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【单选题】

环境影响评价按( )分别划分评价等级。

A.
生态要素
B.
环境要素
C.
当地法律法规要求
D.
相关环境标准
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举一反三

【单选题】根据《关于加强规划环境影响评价与建设项目环境影响评价联动工作的意见》,下列工作任务中,不属于产业园区规划环评应当包括的是()。

A.
提出园区污染物排放总量上限要求和环境准入条件
B.
结合城市或区域环境目标提出园区产业发展的负面清单
C.
提出优化产业定位、布局、结构、规模以及重大环境基础设施建设方案的建议
D.
提出避让环境敏感目标和重要生态环境功能区等要求,明确生态环境保护的对策措施

【多选题】下列建设项目的大气环境评价等级不低于二级的是______。

A.
高耗能行业的多源(两个以上,不含两个)项目
B.
评价范围内包含一类环境空气质量功能区
C.
评价范围内主要评价因子的环境质量已接近或超过环境质量标准
D.
项目排放的污染物对人体健康或生态环境有严重危害的特殊项目
E.
以城市快速路为主的扩建项目

【单选题】环境影响评价是对()。

A.
所有工程项目的评价
B.
所有规划项目的评价
C.
所有规划和建设项目的评价
D.
环境质量有较大影响的规划项目的评价
E.
环境质量有较大影响的规划和建设项目的评价

【单选题】以下不属于成果评价原则的是()

A.
目标导向原则
B.
实事求是原则
C.
重在激励原则
D.
因地制宜原则

【多选题】新课程改革的具体目标中指出,要建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度,改革课程评价过分强调甄别与选拔的功能。下列有利于实现这一目标的是( )。

A.
建立促进学生全面发展的评价体系
B.
建立促进教师不断提高的评价体系
C.
形成多元的评价目标、制定多样的评价工具
D.
重视学生发展,利于学生档案袋记录评价其成长

【单选题】当评价等级为一级时,获取噪声源数据必须采用( )。

A.
类比测量法
B.
引用已有数据法
C.
对比测量法
D.
类比调查法

【单选题】安全生产条件评价等级为Ⅲ级,评价定性为安全生产条件()。

A.
完善
B.
比较完善
C.
基本符合,但需要进一步改进
D.
不符合

【单选题】健康危险因素评价的主要目的在于

A.
确定疾病的生物学病因
B.
对健康危险因素做出定性分析
C.
促进人们改变不良行为
D.
控制传染病的传播
E.
诊治疾病
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【单选题】根据《关于加强规划环境影响评价与建设项目环境影响评价联动工作的意见》,下列工作任务中,不属于产业园区规划环评应当包括的是()。
A.
提出园区污染物排放总量上限要求和环境准入条件
B.
结合城市或区域环境目标提出园区产业发展的负面清单
C.
提出优化产业定位、布局、结构、规模以及重大环境基础设施建设方案的建议
D.
提出避让环境敏感目标和重要生态环境功能区等要求,明确生态环境保护的对策措施
【多选题】下列建设项目的大气环境评价等级不低于二级的是______。
A.
高耗能行业的多源(两个以上,不含两个)项目
B.
评价范围内包含一类环境空气质量功能区
C.
评价范围内主要评价因子的环境质量已接近或超过环境质量标准
D.
项目排放的污染物对人体健康或生态环境有严重危害的特殊项目
E.
以城市快速路为主的扩建项目
【单选题】环境影响评价是对()。
A.
所有工程项目的评价
B.
所有规划项目的评价
C.
所有规划和建设项目的评价
D.
环境质量有较大影响的规划项目的评价
E.
环境质量有较大影响的规划和建设项目的评价
【单选题】以下不属于成果评价原则的是()
A.
目标导向原则
B.
实事求是原则
C.
重在激励原则
D.
因地制宜原则
【单选题】环境影响预测评价方法不包括()。
A.
统计推断法
B.
趋势外推法
C.
因果模式预测法
D.
类比分析法
E.
专家系统法
【多选题】新课程改革的具体目标中指出,要建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度,改革课程评价过分强调甄别与选拔的功能。下列有利于实现这一目标的是( )。
A.
建立促进学生全面发展的评价体系
B.
建立促进教师不断提高的评价体系
C.
形成多元的评价目标、制定多样的评价工具
D.
重视学生发展,利于学生档案袋记录评价其成长
【单选题】当评价等级为一级时,获取噪声源数据必须采用( )。
A.
类比测量法
B.
引用已有数据法
C.
对比测量法
D.
类比调查法
【单选题】安全生产条件评价等级为Ⅲ级,评价定性为安全生产条件()。
A.
完善
B.
比较完善
C.
基本符合,但需要进一步改进
D.
不符合
【单选题】健康危险因素评价的主要目的在于
A.
确定疾病的生物学病因
B.
对健康危险因素做出定性分析
C.
促进人们改变不良行为
D.
控制传染病的传播
E.
诊治疾病
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