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【单选题】

患者,男,47岁, 缺失,可摘局部义齿修复,基牙 靠近缺隙侧倒凹大,这种情况下, 可设计

A.
锻丝上返卡环
B.
单臂卡环
C.
锻丝下返卡环
D.
固定卡环
E.
环形卡环
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举一反三

【单选题】所谓均凹法就是使可摘局部义齿的共同就位道平等于缺隙两端基牙的

A.
牙长轴
B.
牙长轴交角的分角线
C.
观测线
D.
外形高点线
E.
支点线

【单选题】可摘局部义齿基托边缘与天然牙的正确接触部位应是

A.
颈缘
B.
邻面
C.
牙冠颊面
D.
牙冠轴面倒凹区
E.
牙冠轴面非倒凹区

【单选题】向缺隙倾斜的基牙上所画出的观测线为

A.
I型观测线
B.
Ⅱ型观测线
C.
Ⅲ型观测线
D.
Ⅳ型观测线
E.
V型观测线

【单选题】选择后牙颊面高度时,除了根据后牙缺隙的龈距以外,还要参考()

A.
后牙缺隙的长度
B.
后牙的近远中径
C.
后牙的颊舌径
D.
前牙的唇面高度
E.
前牙的唇面宽度

【单选题】正线一般按双线设计,有()之分。

A.
上行和下行
B.
左侧和右侧
C.
内侧和外侧
D.
内环和外环

【单选题】前后都有缺隙的孤立前磨牙上最好设计

A.
单臂卡环
B.
三臂卡环
C.
对半卡环
D.
圈形卡环
E.
U形卡环

【多选题】下面关于培训的设计说法正确的是()

A.
必须把培训当作一项系统工程来做,才能实现培训的目的
B.
培训需求分析主要从层面上研究
C.
要对培训的措施、投入产出等做出规定,以利培训的经济效益
D.
培训效果要以实际工作绩效提高为最终标准
E.
培训目标一般分为技能培训、知识传授、态度转变等

【单选题】后牙缺失,缺隙前后有基牙且后牙健康者,应将

A.
模型向前倾斜
B.
模型向后倾斜
C.
模型向左倾斜
D.
模型向右倾斜
E.
模型向有牙侧倾斜
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D.
外形高点线
E.
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A.
颈缘
B.
邻面
C.
牙冠颊面
D.
牙冠轴面倒凹区
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Ⅱ型观测线
C.
Ⅲ型观测线
D.
Ⅳ型观测线
E.
V型观测线
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A.
后牙缺隙的长度
B.
后牙的近远中径
C.
后牙的颊舌径
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前牙的唇面高度
E.
前牙的唇面宽度
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C.
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E.
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B.
培训需求分析主要从层面上研究
C.
要对培训的措施、投入产出等做出规定,以利培训的经济效益
D.
培训效果要以实际工作绩效提高为最终标准
E.
培训目标一般分为技能培训、知识传授、态度转变等
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A.
模型向前倾斜
B.
模型向后倾斜
C.
模型向左倾斜
D.
模型向右倾斜
E.
模型向有牙侧倾斜
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