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【判断题】
完形-顿悟说是最早的一个认知学习理论。
A.
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B.
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举一反三
【多选题】在学习理论的形成和发展进程中，不同的学习理论对学习的界定是不一样的，归纳起来，大致有( )
A.
学习是指由经验引起的能力或倾向的相对持久地变化
B.
学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程。
C.
刺激——反应——强化
D.
学习是指由经验引起的行为的相对持久变化
【多选题】联结学习理论认为()（易混）
A.
学习的实质是在主俸内部构造完形
B.
学习是在刺激与反应之间建立联结
C.
强化在学习中起着重要作用
D.
认知结构是学习的基础
E.
习惯是反复练习与强化的结果
【单选题】加涅的分类理论将认知学习分为()．
A.
言语信息、智力技能、认知策略
B.
知识信息、智力技能、动作技能
C.
言语信息、动作技能、认知策略
D.
智力技能、动作技能、认知策略
【多选题】联结学习理论认为( )。
A.
一切学习都是通过条件作用进行的
B.
在刺激与反应之间建立联结
C.
强化在其中起着重要作用
D.
认知结构是学习的基础
E.
习惯是反复练习与强化的结果
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刺激——反应——强化
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A.
学习的实质是在主俸内部构造完形
B.
学习是在刺激与反应之间建立联结
C.
强化在学习中起着重要作用
D.
认知结构是学习的基础
E.
习惯是反复练习与强化的结果
【单选题】加涅的分类理论将认知学习分为()．
A.
言语信息、智力技能、认知策略
B.
知识信息、智力技能、动作技能
C.
言语信息、动作技能、认知策略
D.
智力技能、动作技能、认知策略
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A.
一切学习都是通过条件作用进行的
B.
在刺激与反应之间建立联结
C.
强化在其中起着重要作用
D.
认知结构是学习的基础
E.
习惯是反复练习与强化的结果
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