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【判断题】

常用的培训课程开发信息搜集的方法有观察法、询问法、问卷法、量表法、检索法、交换法等。( )

A.
正确
B.
错误
题目标签：问卷法课程开发培训课程
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参考答案：
举一反三

【单选题】校本课程开发要()，体现在要注意动员各方力量、形成开发团队、建立合作机制、取长补短。
A.
合作互补
B.
集体审议
C.
学校文本
D.
学生为先
查看完整题目与答案

【单选题】影响课程开发的三大因素不包括（）
A.
教师
B.
学生
C.
社会
D.
学科特征
查看完整题目与答案

【单选题】下列哪个不属于问卷法的优点的是( )
A.
节省时间和人力
B.
可扩大分析的样本
C.
资料可以量化
D.
可控性比较好
查看完整题目与答案

【多选题】国家课程开发的特征有？
A.
基础性
B.
强制性
C.
地域性
D.
统一性
查看完整题目与答案

【判断题】问卷法的缺点之一是邮寄问卷回收率低,而且不了解被调查者不回答的原因。()
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案

【简答题】【名词解释】[法律]问卷法
查看完整题目与答案

【多选题】岗前的培训课程包括哪些内容？（）
A.
疑难投诉处理技巧、产品推介服务技巧、终端操作
B.
企业文化、职业道德、服务规范
C.
企业文化、产品推介、岗位技能与技巧
D.
业务知识、岗位技能与技巧
查看完整题目与答案
话务员基础知识考试题目

【多选题】培训课程具有以下特征（）
A.
课程目标对社会劳动力需求的直接性
B.
注重经济性和时效性
C.
外部环境对课程设计影响较大
D.
理论知识服从于技能要求，具有系统性
查看完整题目与答案

【单选题】实践性课程开发理论的代表人物是( )
A.
赫尔巴特
B.
布鲁纳
C.
施瓦布
D.
杜威
查看完整题目与答案

【单选题】“国家课程开发”与“校本课程开发”的关系问题本质上是国家与学校课程变革中的()。
A.
利益关系问题
B.
权利关系问题
C.
文化关系问题
D.
法律关系问题
查看完整题目与答案

【多选题】培训课程的设计要素有（）。
A.
执行者
B.
课程策略
C.
课程评价
D.
培训学员
E.
培训教材
查看完整题目与答案

【多选题】问卷法的主要特点有
A.
标准化程度低
B.
经济省时，收效快
C.
标准化程度高
D.
费时费力，收效慢
E.
所得材料定是客观可靠的
查看完整题目与答案

【判断题】问卷法得到的多是一些杂乱的、口语化的资料。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】以课程开发与管理主体划分，课程可分为（）。
A.
国家课程、地方课程、校本课程
B.
分科课程与综合课程
C.
学科课程与活动课程
D.
必修课程与选修课程
查看完整题目与答案

【单选题】培训课程与学科性课程的区别有______
A.
培训课程的目标大都是综合性的
B.
培训课程的时效性更加突出
C.
培训课程的内容安排多以技能结构的逻辑为序
D.
培训课程一般以讲为主以课本为主
查看完整题目与答案

【单选题】()是校本课程开发的中坚力量，是影响校本课程开发的关键性因素。
A.
教师
B.
课程专家
C.
学生
D.
家长
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【简答题】以结构形式为标准，问卷法可划分为（）、（）两种类型。
查看完整题目与答案

【简答题】校本课程开发的原则：（）。
查看完整题目与答案

【单选题】问卷法的（）的特点，即调查者用书面提出问题，被调查者也用书面回答回答。
A.
大多是间接调查
B.
一般是书面调查
C.
常用于抽样调查
D.
特别适用于定量调查
查看完整题目与答案

【多选题】培训课程开发应遵循（）。
A.
一致性原则
B.
系统性原则
C.
技能性原则
D.
操作性原则
E.
针对性原则
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相关题目：
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C.
学校文本
D.
学生为先
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【单选题】影响课程开发的三大因素不包括（）
A.
教师
B.
学生
C.
社会
D.
学科特征
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A.
节省时间和人力
B.
可扩大分析的样本
C.
资料可以量化
D.
可控性比较好
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【多选题】国家课程开发的特征有？
A.
基础性
B.
强制性
C.
地域性
D.
统一性
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A.
正确
B.
错误
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【多选题】岗前的培训课程包括哪些内容？（）
A.
疑难投诉处理技巧、产品推介服务技巧、终端操作
B.
企业文化、职业道德、服务规范
C.
企业文化、产品推介、岗位技能与技巧
D.
业务知识、岗位技能与技巧
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A.
课程目标对社会劳动力需求的直接性
B.
注重经济性和时效性
C.
外部环境对课程设计影响较大
D.
理论知识服从于技能要求，具有系统性
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【单选题】实践性课程开发理论的代表人物是( )
A.
赫尔巴特
B.
布鲁纳
C.
施瓦布
D.
杜威
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A.
利益关系问题
B.
权利关系问题
C.
文化关系问题
D.
法律关系问题
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A.
执行者
B.
课程策略
C.
课程评价
D.
培训学员
E.
培训教材
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【多选题】问卷法的主要特点有
A.
标准化程度低
B.
经济省时，收效快
C.
标准化程度高
D.
费时费力，收效慢
E.
所得材料定是客观可靠的
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【判断题】问卷法得到的多是一些杂乱的、口语化的资料。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】以课程开发与管理主体划分，课程可分为（）。
A.
国家课程、地方课程、校本课程
B.
分科课程与综合课程
C.
学科课程与活动课程
D.
必修课程与选修课程
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【单选题】培训课程与学科性课程的区别有______
A.
培训课程的目标大都是综合性的
B.
培训课程的时效性更加突出
C.
培训课程的内容安排多以技能结构的逻辑为序
D.
培训课程一般以讲为主以课本为主
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【单选题】()是校本课程开发的中坚力量，是影响校本课程开发的关键性因素。
A.
教师
B.
课程专家
C.
学生
D.
家长
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【简答题】校本课程开发的原则：（）。
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A.
大多是间接调查
B.
一般是书面调查
C.
常用于抽样调查
D.
特别适用于定量调查
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【多选题】培训课程开发应遵循（）。
A.
一致性原则
B.
系统性原则
C.
技能性原则
D.
操作性原则
E.
针对性原则
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