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【简答题】
阅读下列语段,完成后面的问题。 亮答曰:“自董卓已来,豪杰并起,州连郡者不可胜数。曹于袁绍,则名微而众寡,然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴、蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎?益州险塞,沃野千里,天府之土,高之以成帝业。刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤。智能之士思得明君。(将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,_____其岩阻,西_____诸戎,南_____夷越,外_____孙权,内_____政理;天下有变,则命一上将将刑州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。)1.为划线的字注音,并解释加粗的字词。胄( ) 戎( ) 箪( )跨州连郡者不可胜数_________________国险而民附_________________非惟天时,抑亦人谋_________________民殷国富而不知存恤_________________箪食壶浆_________________2.(1)我国古代对少数民族有不同的称呼,在文中标“()”的段落内出现了两处。请指出来并解释。_______________________________________________________________ (2)“将军身率益州之众出于”中“身”的意思是_________________,本文中还有一个词和它同义,这个词是_________________。3.诸葛亮提出策略中,强调对不同方面要采取不同的措施。根据句意,依次填入空白处的词语正确的一项是( )A.保 抚 和 争锋 修B.保 和 抚 结好 修C.守 和 抚 结好 修D.守 抚 和 争锋 修4.对“将军身率益州之众出于”一句理解正确的一项是( )A.将军亲自率领着益州的老百姓向秦州出发。B.您身先士卒,率领着益州的从秦州出发。C.您亲自率领益州的向出发。D.您亲自率领益州的向出兵。5.翻译下列句子。(1)今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。_______________________________________________________________(2)百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?_______________________________________________________________ 6.在诸葛亮的对策里,对不同的对象所采取的对策不同。说说对下列对象所采取的对策分别是什么?①曹操:________________________________②孙权:________________________________③刘表、刘璋:________________________________④诸戎、夷越:________________________________7.根据文意,将诸葛亮向刘备提出的具体战略方针排列顺序。①礼贤下士,收罗人才;②抚边境各民族;③广布“仁义”;④结好孙权,搞好外交;⑤巩固荆、益基地;⑥利用帝室之位的身份,打出“正统”旗号;⑦选择时机,两路出兵北伐;⑧摘好内政。正确顺序是________________________________ 8.诸葛亮替刘备策划的最终目标是_________________。(用文中的6个字来概括)
题目标签:
思贤如渴
民殷国富
身先士卒
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参考答案:
举一反三
【简答题】身先士卒 (打一成语)
查看完整题目与答案
【单选题】发展没有局外人,谁也不能______,各级领导干部更是要身先士卒、做出表率。
A.
置之度外
B.
置身事外
C.
置之不理
D.
置若罔闻
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【单选题】1885年3月在镇南关大捷中身先士卒,大败法军的老将是()
A.
冯子材
B.
乐善
C.
史荣椿
D.
刘铭传
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【简答题】隆中对(节选) 自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则名微而众寡,然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴、蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎?益州险塞,沃野千里,天府之土,高...
A.
利尽南海 (物资 ) 威天下不以兵革之利(锋利)
B.
国险而民附 (国都) 此用武之国 (地方)
C.
贤能为之用 (他) 子之不知鱼之乐全矣(助词,无义)
D.
挟天子而令诸侯(表示承接关系) 此可以为援而不可图也(表示转折关系)2.句子翻译。 百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎? 3.在诸葛亮的对策里,对不同的对象所采取的对策不同。说说对下列对象所采取的对策分别是什么?用精炼的语言加以概括。 ①曹操: ②孙权: ③荆州、益州: ④诸戎、夷越: 4.“以古为鉴,可以知兴替”,历史是现实的一面镜子。结合选段内容,说说隆中对策中哪些策略对治国仍具有现实指导意义?简要概括三点即可。
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初中语文>文言文阅读考试题目
【简答题】阅读下面文言文,完成问题。 【甲】知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报而忠陛下之职分也。 【乙】将军既帝室之胄,信义著于四海,夙夜忧叹,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下有变,...
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初中语文>文言文阅读考试题目
【简答题】身先士卒,首当其冲 (海南名胜)
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【判断题】所谓领导, “ 领 ” ,就是身先士卒、先享受, “ 导 ” ,就是要发现问题、及时纠正。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】阅读下列语段,完成后面的问题。 亮答曰:“自董卓已来,豪杰并起,州连郡者不可胜数。曹于袁绍,则名微而众寡,然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴、蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎?益州险塞,沃野千...
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初中语文>文言文阅读考试题目
【简答题】结合材料,回答问题: 自董卓已来,豪杰并起.跨州连郡者不可胜数。曹于袁绍,则名微而众寡。然操却能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎 益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖...
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【简答题】(二) [甲]将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。 [乙]知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率...
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B.
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C.
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冯子材
B.
乐善
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A.
利尽南海 (物资 ) 威天下不以兵革之利(锋利)
B.
国险而民附 (国都) 此用武之国 (地方)
C.
贤能为之用 (他) 子之不知鱼之乐全矣(助词,无义)
D.
挟天子而令诸侯(表示承接关系) 此可以为援而不可图也(表示转折关系)2.句子翻译。 百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎? 3.在诸葛亮的对策里,对不同的对象所采取的对策不同。说说对下列对象所采取的对策分别是什么?用精炼的语言加以概括。 ①曹操: ②孙权: ③荆州、益州: ④诸戎、夷越: 4.“以古为鉴,可以知兴替”,历史是现实的一面镜子。结合选段内容,说说隆中对策中哪些策略对治国仍具有现实指导意义?简要概括三点即可。
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初中语文>文言文阅读考试题目
【简答题】阅读下面文言文,完成问题。 【甲】知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报而忠陛下之职分也。 【乙】将军既帝室之胄,信义著于四海,夙夜忧叹,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下有变,...
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【判断题】所谓领导, “ 领 ” ,就是身先士卒、先享受, “ 导 ” ,就是要发现问题、及时纠正。
A.
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【简答题】结合材料,回答问题: 自董卓已来,豪杰并起.跨州连郡者不可胜数。曹于袁绍,则名微而众寡。然操却能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎 益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖...
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