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【多选题】
下列属于斯金纳强化理论的基本观点的有（）
A.
激励人们按一定要求和方式去工作，以达到预定的目的，奖励（给予报酬）往往比惩罚有效
B.
反馈是强化的一种重要方式，应当让人们通过某种形式或途径及时了解自己行为的结果
C.
要按照对象的不同需要，采用不同的强化物和不同的强化手段
D.
为了使某种行为得到加强，奖赏（报酬）应在行为发生后尽快提供，延缓奖赏会降低强化作用
E.
人的行为受到正强化会趋向于重复发生，受到负强化会趋向于减少发生
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举一反三
【单选题】下列关于强化理论的说法中正确的是( )。
A.
强化理论是美国心理学家马斯洛首先提出的
B.
得到奖励的行为倾向于重复，得不到奖励的行为不予重复
C.
如果高层次的需要得不到满足，那么低层次需要的愿望会更强烈
D.
所谓正强化就是惩罚那些不符合组织目标的行为，以使这些行为削弱直至消失
【单选题】我行系统定期将“待转单位睡眠户清单”中确认的单位睡眠户资金纳入（）科目核算。
A.
其他应付款项
B.
临时存款
C.
汇出汇款
D.
应解汇款
【单选题】以下选项中，不属于对斯金纳的评价的是（）
A.
以精确严密的实验技术，精心构筑了新行为主义体系，以达到客观描述和分析行为，建立一门真正的行为科学的目的。
B.
思想的极端性，又成为新行为主义兴起的契机。
C.
主张运用客观方法研究行为，对心理学的对象和方法都加以客观化，以刺激—反应的行为公式说明各种心理学问题，改造了心理学，力图使心理学成为预测和控制人的行为的、真正的自然科学，具有变革性意义
D.
忽视人与动物的本质区别，漠视意识的存在，否认心理的主观性和能动性，夸大环境与教育的作用，是一个极端的机械主义者，有严重的生物学化倾向
【多选题】行为科学家斯金纳(B．F．Skinner)提出的强化理论(Reinforcement theory)侧重于如何修正人们行为的探讨，以下有关说法正确的是（）
A.
在时间安排上，负强化不应该及时并连续进行
B.
强化理论在管理实践中的运用有正强化与负强化两个方向不同的类型
C.
连续、固定的正强化能立即见效，但长期效果递减
D.
时间间断、数量不固定，依据组织需要和个体工作表现实施的正强化成本较高
【单选题】综摄法的基本观点和假设中不包括( )。
A.
人人都有创新能力,它并非为少数人所特有的
B.
人类的创造活动中有共同的心理过程
C.
创造活动的心理过程是可以通过训练而掌握的
D.
个人的创造过程可模仿集体的创造过程
【多选题】苛勒的顿悟说的基本观点是( )。
A.
一切学习都是有目的的活动
B.
学习的实质是在主体内部构造完形
C.
为达到学习目的，必须对学习条件进行认知
D.
学习是通过顿悟过程实现的
E.
学习不在于被动地形成反应，而在于主动地形成认知结构
【单选题】在强化理论中，管理者更要强调以正强化为主的方式，而对待惩罚和负强化应当十分注意工作方法，避免消极因素。对于惩罚，在以下的处理原则中，你认为哪一条的阐述是不全面的？（ ）
A.
即时性，违规和惩处之间时间间隔不易过长
B.
公开性，有助于运用晕轮效应，警示众人
C.
一致性和公平性，对员工违规现象的处理，应力求一视同仁
D.
针对性，惩处的重点是员工的违规行为，而非违规者的人格特征
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D.
所谓正强化就是惩罚那些不符合组织目标的行为，以使这些行为削弱直至消失
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A.
其他应付款项
B.
临时存款
C.
汇出汇款
D.
应解汇款
【单选题】以下选项中，不属于对斯金纳的评价的是（）
A.
以精确严密的实验技术，精心构筑了新行为主义体系，以达到客观描述和分析行为，建立一门真正的行为科学的目的。
B.
思想的极端性，又成为新行为主义兴起的契机。
C.
主张运用客观方法研究行为，对心理学的对象和方法都加以客观化，以刺激—反应的行为公式说明各种心理学问题，改造了心理学，力图使心理学成为预测和控制人的行为的、真正的自然科学，具有变革性意义
D.
忽视人与动物的本质区别，漠视意识的存在，否认心理的主观性和能动性，夸大环境与教育的作用，是一个极端的机械主义者，有严重的生物学化倾向
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A.
在时间安排上，负强化不应该及时并连续进行
B.
强化理论在管理实践中的运用有正强化与负强化两个方向不同的类型
C.
连续、固定的正强化能立即见效，但长期效果递减
D.
时间间断、数量不固定，依据组织需要和个体工作表现实施的正强化成本较高
【单选题】综摄法的基本观点和假设中不包括( )。
A.
人人都有创新能力,它并非为少数人所特有的
B.
人类的创造活动中有共同的心理过程
C.
创造活动的心理过程是可以通过训练而掌握的
D.
个人的创造过程可模仿集体的创造过程
【多选题】苛勒的顿悟说的基本观点是( )。
A.
一切学习都是有目的的活动
B.
学习的实质是在主体内部构造完形
C.
为达到学习目的，必须对学习条件进行认知
D.
学习是通过顿悟过程实现的
E.
学习不在于被动地形成反应，而在于主动地形成认知结构
【单选题】在强化理论中，管理者更要强调以正强化为主的方式，而对待惩罚和负强化应当十分注意工作方法，避免消极因素。对于惩罚，在以下的处理原则中，你认为哪一条的阐述是不全面的？（ ）
A.
即时性，违规和惩处之间时间间隔不易过长
B.
公开性，有助于运用晕轮效应，警示众人
C.
一致性和公平性，对员工违规现象的处理，应力求一视同仁
D.
针对性，惩处的重点是员工的违规行为，而非违规者的人格特征
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