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【单选题】
《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中,“乱我心者”下一句是( )。
A.
化作春泥更护花
B.
吟鞭东指即天涯
C.
今日之日多烦忧
D.
昨日之日不可留
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举一反三
【单选题】下列对 《 宜州谢眺楼钱别校书叔云 》 这首诗理解不正确的一项是 ( )
A.
李白的一位官为校书郎的族叔李云将要离去，李白为钱别行人而写成此诗。诗中不直言离别，而是重笔 抒 发自己怀才不遇的牢骚、 愤懑 。
B.
此诗开头两句奠定了这首诗的基调 ， 但并没延续着写烦说忧，而是展现出另一番天地。其中三、四句写春季天高气爽，万里长风中雁群高飞，面对着这样开阔的景致，可以在高楼上把盏痛饮。
C.
结尾两句说在这个社会里理想不能实现,诗人将解除烦忧、获取自由的希望寄托在“明朝 ” ,这虽是一个渺茫的幻想，但表现了他那不甘沉沦、豁达乐观的精神。
D.
此诗开头两句用散文句式表达内心浓重的烦忧，诗的中间部分起伏跌宕，开阖变化，充分体现了诗人内心有无法解开的烦忧之结。
【单选题】对《宣州谢楼别校书叔云》理解不正确的一项是:( )
A.
李白的一位官为校书郎的族叔李云将要离去,李白为饯别行人而写成此诗。诗中不直言离别而是重笔抒发自己怀才不遇的牢骚、愤懑。
B.
此诗开头两句展示了这首诗的基调,但并没延续着写烦说忧,而是展现出另一番天地。其中,三、四句写春季天高气爽,万里长风中雁群高飞,面对着这样开阔的景致,可以在高楼上把酒痛饮。
C.
结尾两句说在这个社会里理想不能实现,诗人将解除烦忧、获取自由的希望寄托在明朝,这虽是一个渺茫的幻想,但表现了他那不甘沉沦的、豁达乐观的精神。
D.
此诗开头两句用散文句法表达内心浓重的烦忧,诗的中间部分起伏跌宕,开阖变化,充分体现了诗人内心有无法解开的烦忧之结。
【单选题】《宣州谢脁楼饯别校书叔云》中暗示饯别之意的诗句是()。
A.
抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁
B.
俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月
C.
长风万里送秋雁，对此可以酣高楼
D.
人生在世不称意，明朝散发弄扁舟
【单选题】李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》中暗示饯别之意的诗句是( )
A.
长风万里送秋雁，对此可以酣高楼
B.
俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月
C.
抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁
D.
人生在世不称意，明朝散发弄扁舟
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【单选题】下列对 《 宜州谢眺楼钱别校书叔云 》 这首诗理解不正确的一项是 ( )
A.
李白的一位官为校书郎的族叔李云将要离去，李白为钱别行人而写成此诗。诗中不直言离别，而是重笔 抒 发自己怀才不遇的牢骚、 愤懑 。
B.
此诗开头两句奠定了这首诗的基调 ， 但并没延续着写烦说忧，而是展现出另一番天地。其中三、四句写春季天高气爽，万里长风中雁群高飞，面对着这样开阔的景致，可以在高楼上把盏痛饮。
C.
结尾两句说在这个社会里理想不能实现,诗人将解除烦忧、获取自由的希望寄托在“明朝 ” ,这虽是一个渺茫的幻想，但表现了他那不甘沉沦、豁达乐观的精神。
D.
此诗开头两句用散文句式表达内心浓重的烦忧，诗的中间部分起伏跌宕，开阖变化，充分体现了诗人内心有无法解开的烦忧之结。
【单选题】对《宣州谢楼别校书叔云》理解不正确的一项是:( )
A.
李白的一位官为校书郎的族叔李云将要离去,李白为饯别行人而写成此诗。诗中不直言离别而是重笔抒发自己怀才不遇的牢骚、愤懑。
B.
此诗开头两句展示了这首诗的基调,但并没延续着写烦说忧,而是展现出另一番天地。其中,三、四句写春季天高气爽,万里长风中雁群高飞,面对着这样开阔的景致,可以在高楼上把酒痛饮。
C.
结尾两句说在这个社会里理想不能实现,诗人将解除烦忧、获取自由的希望寄托在明朝,这虽是一个渺茫的幻想,但表现了他那不甘沉沦的、豁达乐观的精神。
D.
此诗开头两句用散文句法表达内心浓重的烦忧,诗的中间部分起伏跌宕,开阖变化,充分体现了诗人内心有无法解开的烦忧之结。
【单选题】《宣州谢脁楼饯别校书叔云》中暗示饯别之意的诗句是()。
A.
抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁
B.
俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月
C.
长风万里送秋雁，对此可以酣高楼
D.
人生在世不称意，明朝散发弄扁舟
【单选题】李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》中暗示饯别之意的诗句是( )
A.
长风万里送秋雁，对此可以酣高楼
B.
俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月
C.
抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁
D.
人生在世不称意，明朝散发弄扁舟
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