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举一反三
【单选题】下面不属于应试教育特点的是【 】
A.
构建以学科知识系统为中心的教育体系
B.
以教师为中心，学生成为加工对象
C.
培养少数高分的书生型人才
D.
不求人人升学，但求个个成材
【多选题】试教整个过程中,你觉得哪个部分最困难?
A.
搞清楚所要讲的知识及目标
B.
教学过程设计(怎样选择教学方式、组织教学内容）
C.
找实验资源
D.
教学实施过程（语言表达，活动组织，调动学生积极性等）
E.
其他
【多选题】以下有关素质教育与“应试教育”的说法，正确的是( )。
A.
素质教育的目标是提高国民素质;而“应试教育”的目标是“为应试而教，为应试而学”
B.
素质教育以提高国民素质为目标，必然要面向全体学生
C.
素质教育为了提高国民素质，在教学方法上以灌输、说教、被动接受为基本特征，容易形成模式内化、拒绝内化等偏差
D.
“应试教育”是“考什么，教什么，练什么”，一切围绕考试转
【单选题】下面不属于应试教育特点的是（ ）
A.
构建以学科知识系统为中心的教育体系
B.
培养少数高分的书生型人才
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以教师为中心，学生成为加工对象
D.
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A.
搞清楚所要讲的知识及目标
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教学过程设计(怎样选择教学方式、组织教学内容）
C.
找实验资源
D.
教学实施过程（语言表达，活动组织，调动学生积极性等）
E.
其他
【多选题】以下有关素质教育与“应试教育”的说法，正确的是( )。
A.
素质教育的目标是提高国民素质;而“应试教育”的目标是“为应试而教，为应试而学”
B.
素质教育以提高国民素质为目标，必然要面向全体学生
C.
素质教育为了提高国民素质，在教学方法上以灌输、说教、被动接受为基本特征，容易形成模式内化、拒绝内化等偏差
D.
“应试教育”是“考什么，教什么，练什么”，一切围绕考试转
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A.
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B.
培养少数高分的书生型人才
C.
以教师为中心，学生成为加工对象
D.
不求人人升学，但求个个成材
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