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【简答题】
简述断裂的类型与断块的类型。
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举一反三
【单选题】台扇的电机转子铝条断裂，会引起（）的故障。
A.
通电扇子叶不转，电机有嗡嗡声
B.
通电扇子叶不转，电机无嗡嗡声
C.
运转无力
D.
金属外壳带电
E.
不能调速
F.
不能摇头、噪声过大
【单选题】手的肌腱断裂后，出现的体征是（）
A.
手指被动活动丧失
B.
局部出现剧烈的疼痛
C.
出现手的成角畸形
D.
手的休息位发生改变
E.
出现侧方摆动
【多选题】通常家长进课堂的类型 ( )
A.
家长作为参观者进入课堂 ，了解幼儿园的保教活动和 孩子在幼儿园集体活动中的表现
B.
家长作为志愿者，以“教师”的身份进入到孩子的活动环境中，用他们的兴趣、特长、行为和能力去影响孩子， 增进家长和教师的相互信任与理解，在家长和老师互补的过程中形成教育合力
C.
家长在外面悄悄地观察孩子
D.
家长在外面悄悄地观察老师
【单选题】屈指浅肌腱断裂的检查是（）。
A.
固定伤指中节，远侧指间关节不能屈曲
B.
手休息位，伤指成伸直状态
C.
固定三个健指，伤指不能屈曲近侧指间关节
D.
手休息位，伤指屈曲度加大
E.
手休息位，近侧指间关节成屈曲位
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运转无力
D.
金属外壳带电
E.
不能调速
F.
不能摇头、噪声过大
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A.
手指被动活动丧失
B.
局部出现剧烈的疼痛
C.
出现手的成角畸形
D.
手的休息位发生改变
E.
出现侧方摆动
【多选题】通常家长进课堂的类型 ( )
A.
家长作为参观者进入课堂 ，了解幼儿园的保教活动和 孩子在幼儿园集体活动中的表现
B.
家长作为志愿者，以“教师”的身份进入到孩子的活动环境中，用他们的兴趣、特长、行为和能力去影响孩子， 增进家长和教师的相互信任与理解，在家长和老师互补的过程中形成教育合力
C.
家长在外面悄悄地观察孩子
D.
家长在外面悄悄地观察老师
【单选题】屈指浅肌腱断裂的检查是（）。
A.
固定伤指中节，远侧指间关节不能屈曲
B.
手休息位，伤指成伸直状态
C.
固定三个健指，伤指不能屈曲近侧指间关节
D.
手休息位，伤指屈曲度加大
E.
手休息位，近侧指间关节成屈曲位
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