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【简答题】

《论语》有言：“天何言哉?四时行焉，百物生焉。天何言哉?”这体现在教育中即( )。
A行不言之较
B因材施教
C情景陶冶
D身体力行

题目标签：因材施教天何言哉四时行焉
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参考答案：
举一反三

【单选题】教育工作中，要做到“因材施教”、“长善救失”，这说明()。
A.
教育要适应年青一代身心发展的顺序性
B.
教育要适应年青一代身心发展的阶段性
C.
教育要适应年青一代身心发展的个别差异性
D.
教育要遵循学生身心发展的规律
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【判断题】因材施教原则，要求从学生实际出发，在对学生提出统一要求的同时，注意学生的个体差异
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案

【判断题】教师语言的规范性指的是教师应当根据不同学生、教材或环境而运用不同的语言,即因材施教。( )
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案

【判断题】根据学生状况因材施教，寻找学生成长的最佳对接点是实施素质教育的重要手段。（）
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案

【多选题】因材施教是一种教学手段，在教学中须按（）向学员提出统一要求，对任何人都不得降低标准。
A.
学校安排
B.
教学计划
C.
教学大纲
D.
教员水平
查看完整题目与答案

【单选题】“因材施教”要求教育必须符合人发展的（ ）
A.
顺序性
B.
不平衡性
C.
互补性
D.
个别差异性
查看完整题目与答案
职业资格类>教师资格考试>初中教师教育学试卷考试题目

【判断题】“四时行焉，百物生焉”说明天就是生生不已的万物之大全。()
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案

【单选题】贯彻因材施教原则的前提是
A.
深入了解学生的个性特点和内心世界
B.
针对学生个人特点进行教育
C.
和学生保持良好的关系
D.
根据学生年龄特点有计划地进行教育
查看完整题目与答案

【判断题】“因材施教”是南宋理学朱熹提出的教学原则。（）
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案

【单选题】“因材施教”思想的最早实践者是( )。
A.
老子
B.
庄子
C.
孔子
D.
孟子
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【单选题】教师在教育教学中应该平等对待学生，关注学生的（ ），因材施教，促进学生的充分发展。
A.
年龄差异
B.
性格差异
C.
个体差异
D.
心理差异
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【单选题】为了便于因材施教,学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试,并据此成绩进行编班,这种评价属于( )。
A.
安置性评价
B.
诊断性评价
C.
总结性评价
D.
形成性评价
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【多选题】根据因材施教的德育原则，要求教师( )
A.
深人了解学生的个性特点和内心世界
B.
根据学生的个性特点，有的放矢地进行教育
C.
根据学生的年龄特征，有计划地进行教育
D.
统一学校各方面的教育力量
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【多选题】教学设计中，学习者分析的目的是了解学习者的学习准备情况，从而为因材施教提供依据。其主要内容包括（）
A.
学习者一般特征
B.
学习风格
C.
学习需要
D.
学习者初始能力
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【判断题】特殊儿童的身心发展规律有一般性,更有特殊性,家长掌握好孩子的身心发展规律,才能根据孩子的个别差异因材施教。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】《论语》有言：“天何言哉?四时行焉，百物生焉。天何言哉?”这体现在教育中即( )。A行不言之较B因材施教C情景陶冶D身体力行
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【单选题】“因材施教”是人的发展的______对教育的要求。
A.
顺序性
B.
不平衡性
C.
互补性
D.
差异性
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【简答题】“教师要注意长善救失、因材施教”是以下哪一项教师的行为规范
查看完整题目与答案

【简答题】因材施教原则是指教师要从学生的实际情况出发，有的放矢地进行（）的教学，使每个学生都能获得最佳发展。
查看完整题目与答案

【简答题】【名词解释】天何言哉(古)
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教育要适应年青一代身心发展的个别差异性
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A.
正确
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错误
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A.
正确
B.
错误
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A.
正确
B.
错误
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A.
学校安排
B.
教学计划
C.
教学大纲
D.
教员水平
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A.
顺序性
B.
不平衡性
C.
互补性
D.
个别差异性
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A.
正确
B.
错误
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A.
深入了解学生的个性特点和内心世界
B.
针对学生个人特点进行教育
C.
和学生保持良好的关系
D.
根据学生年龄特点有计划地进行教育
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A.
正确
B.
错误
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A.
老子
B.
庄子
C.
孔子
D.
孟子
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A.
年龄差异
B.
性格差异
C.
个体差异
D.
心理差异
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A.
安置性评价
B.
诊断性评价
C.
总结性评价
D.
形成性评价
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A.
深人了解学生的个性特点和内心世界
B.
根据学生的个性特点，有的放矢地进行教育
C.
根据学生的年龄特征，有计划地进行教育
D.
统一学校各方面的教育力量
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【多选题】教学设计中，学习者分析的目的是了解学习者的学习准备情况，从而为因材施教提供依据。其主要内容包括（）
A.
学习者一般特征
B.
学习风格
C.
学习需要
D.
学习者初始能力
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【判断题】特殊儿童的身心发展规律有一般性,更有特殊性,家长掌握好孩子的身心发展规律,才能根据孩子的个别差异因材施教。
A.
正确
B.
错误
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A.
顺序性
B.
不平衡性
C.
互补性
D.
差异性
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