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【单选题】
复习学过的课文,能够复述主要内容。 准备周四的小组报告。
A.
已完成
B.
未完成
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参考答案:
举一反三
【单选题】在失语症的常见症状中,复述能力差的为( )
A.
Broca失语
B.
握力计
C.
Wernicke 失语
C.
Wernicke 失语
查看完整题目与答案
【单选题】男性,22岁,右利手,脑出血3个月,语言不利,MRI示左额叶损伤.语言功能检查:听理解、阅读理解、表达、复述、书写均有不同程度的困难.发音清晰度尚可。纯音测听力为25dB.可能的语言障碍是
A.
功能性构音障碍
B.
失语症
C.
听力障碍
D.
自闭症
E.
语言发音迟缓
查看完整题目与答案
【判断题】由教师引导学生根据板书或教师的提问,把本节课的主要内容进行整理复述,让学生再一次明确本节课学了什么内容这是课堂总结复述法的体现。()
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【多选题】常见的属于复述策略的有()
A.
及时复习
B.
分散学习
C.
过度学习
D.
运用多种感官协同记忆
E.
复习中诵读与回忆交替
查看完整题目与答案
学习策略考试题目
【单选题】朗读、阅读、背涌、复述等属于课外作业中的()。
A.
口头作业
B.
书面作业
C.
实践活动作业
D.
研究性作业
查看完整题目与答案
【单选题】三、阅读理解:共15题。每道题包含一段短文,短文后面是一个不完整的陈述,要求你从四个选项中选出一项来完成这一陈述。注意:供选择的答案有时可能是短文内容的一个复述,有时则满足了陈述中其他方面的要求,你的选择应与所要求最相符合。请开始答题:31.有些基因使人们总的来说感到快乐一些或者悲伤一些。这句话的意思是:
A.
总的来说,有些基因使人感到快乐,有些基因使人感到悲伤
B.
有些基因总的来说使人们要么感到快乐,要么感到悲伤
C.
有些基因总的来说使人们既感到快乐,又感到悲伤
D.
总的来说,使人感到快乐和悲伤的原因是部分基因的影响
查看完整题目与答案
【单选题】男,17岁,颅脑损伤后2个月,右侧肢体偏瘫,言语功能障碍,表现为口语听理解正常,自发性言语含糊不清,复述差,吞咽功能无障碍。 该患者训练的重点是
A.
构音训练、口语表达
B.
听理解、复述、会话
C.
执行口头指令、口语命名
D.
听写、复述
E.
视觉理解、听觉理解
F.
手势、交流板应用
查看完整题目与答案
【单选题】老年痴呆记忆障碍出现于(),尤其是近记忆障碍,几小时甚至数分钟前发生的事都无法回忆,老人的日常生活表现为“丢三落四”“说完就忘”,反复提问相同的问题或反复述说同一件事情。
A.
早期
B.
中期
C.
前期
D.
晚期
E.
现在
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【单选题】地面试验人员与阀体层人员应保持联系,防止误加压。阀体作业层应设()(在与阀体作业层平行的升降车上监护、指挥),加压过程中应有人监护并复述。
A.
专责监护人
B.
试验负责人
C.
安全负责人
D.
安全员
查看完整题目与答案
【单选题】我此刻记起《希腊罗马伟人传》作者普鲁塔克的一句名言——最显赫的业绩不一定总能表示人们的美德或恶行,而往往一桩小事,一句话或一个笑谈……更能清楚地显示人物性格的趋向。 下列最能准确复述这句话意思的是( )。
A.
普鲁塔克的名言对我的影响很大
B.
有时大事还不如小事能体现人的性格
C.
只有小事能显现人物的性格和趋向
D.
显赫的业绩并不总能表现人的美德或恶行
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相关题目:
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A.
Broca失语
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A.
功能性构音障碍
B.
失语症
C.
听力障碍
D.
自闭症
E.
语言发音迟缓
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【判断题】由教师引导学生根据板书或教师的提问,把本节课的主要内容进行整理复述,让学生再一次明确本节课学了什么内容这是课堂总结复述法的体现。()
A.
正确
B.
错误
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【多选题】常见的属于复述策略的有()
A.
及时复习
B.
分散学习
C.
过度学习
D.
运用多种感官协同记忆
E.
复习中诵读与回忆交替
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【单选题】朗读、阅读、背涌、复述等属于课外作业中的()。
A.
口头作业
B.
书面作业
C.
实践活动作业
D.
研究性作业
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【单选题】三、阅读理解:共15题。每道题包含一段短文,短文后面是一个不完整的陈述,要求你从四个选项中选出一项来完成这一陈述。注意:供选择的答案有时可能是短文内容的一个复述,有时则满足了陈述中其他方面的要求,你的选择应与所要求最相符合。请开始答题:31.有些基因使人们总的来说感到快乐一些或者悲伤一些。这句话的意思是:
A.
总的来说,有些基因使人感到快乐,有些基因使人感到悲伤
B.
有些基因总的来说使人们要么感到快乐,要么感到悲伤
C.
有些基因总的来说使人们既感到快乐,又感到悲伤
D.
总的来说,使人感到快乐和悲伤的原因是部分基因的影响
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【单选题】男,17岁,颅脑损伤后2个月,右侧肢体偏瘫,言语功能障碍,表现为口语听理解正常,自发性言语含糊不清,复述差,吞咽功能无障碍。 该患者训练的重点是
A.
构音训练、口语表达
B.
听理解、复述、会话
C.
执行口头指令、口语命名
D.
听写、复述
E.
视觉理解、听觉理解
F.
手势、交流板应用
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【单选题】老年痴呆记忆障碍出现于(),尤其是近记忆障碍,几小时甚至数分钟前发生的事都无法回忆,老人的日常生活表现为“丢三落四”“说完就忘”,反复提问相同的问题或反复述说同一件事情。
A.
早期
B.
中期
C.
前期
D.
晚期
E.
现在
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【单选题】地面试验人员与阀体层人员应保持联系,防止误加压。阀体作业层应设()(在与阀体作业层平行的升降车上监护、指挥),加压过程中应有人监护并复述。
A.
专责监护人
B.
试验负责人
C.
安全负责人
D.
安全员
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【单选题】我此刻记起《希腊罗马伟人传》作者普鲁塔克的一句名言——最显赫的业绩不一定总能表示人们的美德或恶行,而往往一桩小事,一句话或一个笑谈……更能清楚地显示人物性格的趋向。 下列最能准确复述这句话意思的是( )。
A.
普鲁塔克的名言对我的影响很大
B.
有时大事还不如小事能体现人的性格
C.
只有小事能显现人物的性格和趋向
D.
显赫的业绩并不总能表现人的美德或恶行
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