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【多选题】
我国已经开放的生态旅游区主要有（）等类型。
A.
自然保护区
B.
天然湿地保护区
C.
森林公园
D.
风景名胜区
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举一反三
【单选题】二、表格资料（141～150题）：（一）2007年江苏省各类教育招生、在校和毕业生情况141．2006年江苏省招生数最多的两个教育类型的招生数之差是（ ）
A.
29.47万人
B.
34.75万人
C.
39.55万人
D.
40.25万人
【单选题】()、南平武夷山生态旅游区获得“国家生态旅游示范区”称号。
A.
邵武市瀑布林生态旅游区
B.
连城县冠豸山生态旅游区
C.
厦门天竺山旅游区
D.
龙岩梅花山生态旅游区
【多选题】通常家长进课堂的类型 ( )
A.
家长作为参观者进入课堂 ，了解幼儿园的保教活动和 孩子在幼儿园集体活动中的表现
B.
家长作为志愿者，以“教师”的身份进入到孩子的活动环境中，用他们的兴趣、特长、行为和能力去影响孩子， 增进家长和教师的相互信任与理解，在家长和老师互补的过程中形成教育合力
C.
家长在外面悄悄地观察孩子
D.
家长在外面悄悄地观察老师
【单选题】生态旅游管理理念是()
A.
游客第一、无计划的空间拓展、交通方式不加限制
B.
保护第一、有计划的空间安排、有选择的交通方式
C.
游客第一、有计划的空间安排、有选择的交通方式
D.
保护第一、无计划的空间拓展、交通方式不加限制
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A.
29.47万人
B.
34.75万人
C.
39.55万人
D.
40.25万人
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A.
邵武市瀑布林生态旅游区
B.
连城县冠豸山生态旅游区
C.
厦门天竺山旅游区
D.
龙岩梅花山生态旅游区
【多选题】通常家长进课堂的类型 ( )
A.
家长作为参观者进入课堂 ，了解幼儿园的保教活动和 孩子在幼儿园集体活动中的表现
B.
家长作为志愿者，以“教师”的身份进入到孩子的活动环境中，用他们的兴趣、特长、行为和能力去影响孩子， 增进家长和教师的相互信任与理解，在家长和老师互补的过程中形成教育合力
C.
家长在外面悄悄地观察孩子
D.
家长在外面悄悄地观察老师
【单选题】生态旅游管理理念是()
A.
游客第一、无计划的空间拓展、交通方式不加限制
B.
保护第一、有计划的空间安排、有选择的交通方式
C.
游客第一、有计划的空间安排、有选择的交通方式
D.
保护第一、无计划的空间拓展、交通方式不加限制
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