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【单选题】

刘完素“亢害承制论”的实质是()

A.
说明五运的变化
B.
说明临床上可以出现“胜己之化的假象”
C.
说明天人相应
D.
说明脏腑病机
E.
说明自然界的气候变化
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【单选题】刘完素治疗燥邪为病,常用:()

A.
神芎丸
B.
防风通圣散
C.
葶苈木香散
D.
绛雪散
E.
大金花丸

【多选题】护理医德的实质在于()

A.
珍惜人的生命
B.
增进健康和预防疾病
C.
尊重人的尊严和权利
D.
恢复健康和减轻痛苦
E.
为个人、家庭和公众提供高质量的健康服务

【单选题】中药归经的现代研究认为,归经的实质与下列哪一项无关

A.
药效物质的分布
B.
环核苷酸水平
C.
药物的味道
D.
受体的亲和能力

【单选题】思想品德教育的实质是( )。

A.
将学生的道德认识转化为道德行为
B.
培养学生的道德情感
C.
将一定社会的思想道德转化为受教育个体的思想品德
D.
提高学生对客观世界的认识

【单选题】领导的实质是指

A.
决策
B.
指挥
C.
管理监督下属
D.
对被领导者施加影响力

【单选题】关于“形式教育论”与“实质教育论”,下列说法正确的是( )。

A.
洛克是“实质教育论”代表人物
B.
赫尔巴特是“形式教育论”代表人物
C.
“实质教育论”主张教育的目的在于发展学生的各种官能或能力
D.
形式教育论和实质教育论各有合理与偏颇之处

【单选题】评判性思维的实质是:

A.
反思和评判
B.
评判和思考
C.
评判和推理
D.
反思和推理
E.
思考和推理

【多选题】刘完素针对燥证的病机,提出的治疗原则是:()

A.
滋阴润燥
B.
开通道路
C.
养阴退阳
D.
凉药调之
E.
慎毋服乌附之药
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珍惜人的生命
B.
增进健康和预防疾病
C.
尊重人的尊严和权利
D.
恢复健康和减轻痛苦
E.
为个人、家庭和公众提供高质量的健康服务
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A.
药效物质的分布
B.
环核苷酸水平
C.
药物的味道
D.
受体的亲和能力
【单选题】思想品德教育的实质是( )。
A.
将学生的道德认识转化为道德行为
B.
培养学生的道德情感
C.
将一定社会的思想道德转化为受教育个体的思想品德
D.
提高学生对客观世界的认识
【单选题】领导的实质是指
A.
决策
B.
指挥
C.
管理监督下属
D.
对被领导者施加影响力
【单选题】关于“形式教育论”与“实质教育论”,下列说法正确的是( )。
A.
洛克是“实质教育论”代表人物
B.
赫尔巴特是“形式教育论”代表人物
C.
“实质教育论”主张教育的目的在于发展学生的各种官能或能力
D.
形式教育论和实质教育论各有合理与偏颇之处
【单选题】评判性思维的实质是:
A.
反思和评判
B.
评判和思考
C.
评判和推理
D.
反思和推理
E.
思考和推理
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A.
滋阴润燥
B.
开通道路
C.
养阴退阳
D.
凉药调之
E.
慎毋服乌附之药
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