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【单选题】
一患者下颌35、36、37、38、46、47、48缺失，34不松动，无龋，牙槽嵴丰满。铸造支架式义齿34、35远中
支托、三臂卡固定为舌杆大连接体。义齿戴用一周后，主诉基托压痛、基牙咬合痛。口腔内检查发现舌系带根部小溃疡，左侧下颌隆凸处黏膜红肿，34叩痛(+)，义齿各部分密合，咬合不高。 舌系带根部溃疡的原因是
A.
义齿前后翘动
B.
义齿摘戴困难
C.
义齿下沉
D.
舌杆位置过低
E.
舌杆未缓冲
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举一反三
【单选题】一患者下颌左5678右678缺失，左下4不松动、无龋，牙槽嵴丰满。铸造支架式义齿左下4右下5远中合支托、三臂卡固位体，舌杆大连接体。义齿戴用1周后，主诉基托压痛、基牙咬合痛。口腔内检查发现：舌系带根部小溃疡，左侧下颌隆凸处粘膜红肿，左下4叩痛(+)，义齿各部分密合，咬合不高
A.
牙周病
B.
根尖周炎
C.
受力过大
D.
牙本质过敏
E.
咬合干扰
【单选题】一患者下颌右下8765，左下567缺失，8 面2度龋、近中舌向倾斜、不松动，余留牙牙石2度，左侧下颌隆凸明显、倒凹大，舌侧前部牙槽骨为斜坡型，口底深，上颌牙完全正常如果采用舌杆做大连接体，连接体与舌侧粘膜的关系是
A.
轻轻接触
B.
密切接触
C.
离开粘膜0.3～0.4mm
D.
离开粘膜0.5～1.0mm
E.
以上都不对
【单选题】男，54岁。Ⅲ度深覆，缺失，胶连法可摘局部义齿修复，因腭侧树脂基托折断来诊若患者要求改作铸造支架式义齿，则义齿大连接体的最佳设计为（）
A.
前腭杆
B.
后腭杆
C.
前腭杆+侧腭杆+后腭杆
D.
前腭杆+后腭杆
E.
全腭板
【单选题】建构主义教学理论的框架下，产生了一系列新的教学模式，其中支架式教学的教学环节为：①创设情境；②进入情境；③搭建支架，引导探索；④确定问题；⑤学生独立探索；⑥协作学习；⑦效果评价。其中正确的教学环节是（ ）。
A.
①④⑤⑥⑦
B.
②③⑤⑥⑦
C.
①②③⑥⑦
D.
②③④⑤⑥
【单选题】支架式教学策略由以下五个环节组成。正确的是（）
A.
搭脚手架、进入情景、独立探索、合作学习、效果评价
B.
创设情景、搭脚手架、独立探索、合作学习、运用
C.
搭脚手架、进入情景、独立探索、合作学习、运用
D.
创设情景、搭脚手架、独立探索、合作学习、效果评价
力
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A.
牙周病
B.
根尖周炎
C.
受力过大
D.
牙本质过敏
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咬合干扰
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A.
轻轻接触
B.
密切接触
C.
离开粘膜0.3～0.4mm
D.
离开粘膜0.5～1.0mm
E.
以上都不对
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前腭杆
B.
后腭杆
C.
前腭杆+侧腭杆+后腭杆
D.
前腭杆+后腭杆
E.
全腭板
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A.
①④⑤⑥⑦
B.
②③⑤⑥⑦
C.
①②③⑥⑦
D.
②③④⑤⑥
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A.
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B.
创设情景、搭脚手架、独立探索、合作学习、运用
C.
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D.
创设情景、搭脚手架、独立探索、合作学习、效果评价
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