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【多选题】
《行细》规定，关于电动转辙机手摇把描述正确的是（）。
A.
固定存放在行车室内，统一编号
B.
电务加封、统一装箱
C.
电务、车务双方加锁，车站负责保管
D.
谁使用、谁负责保管
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举一反三
【单选题】下列关于综合布线的描述中，错误的是
A.
终端有高速率要求时，水平子系统可采用光纤直接铺设到桌面
B.
多介质信息插座是用于连接双绞线
C.
干线线缆铺设经常采用点对点结合和分支结合两种方式
D.
采用在管理子系统中更改、增加、交换、扩展线缆的方式来改变线缆路由
【单选题】下列关于课堂气氛的描述,错误的一项是:
A.
要想有良好的课堂气氛，首先要有良好的校风
B.
营造良好的课堂气氛，教师要发挥主导作用
C.
. 课堂气氛与教师的领导方式有关
D.
课堂气氛与教师对学生的期望有关
【单选题】下列关于正常成人心电图各波段的描述，错误的是
A.
P-R间期为0.12～0.2s
B.
P波时限＜0.11s
C.
Q-T间期为0.36～0.44s
D.
QRS波群时限为0.06～0.1s
E.
肢体导联S-T段上抬＜0.1mV
【单选题】CD激子手性法中，正的激子手性描述为
A.
第一cotton效应为正，第二cotton效应为负
B.
cotton曲线为负
C.
第一cotton效应为负，第二cotton效应为正
D.
cotton曲线为正
【多选题】下列对电动转辙机手摇把管理描述正确的是（）。
A.
电动转辙机手摇把，要实行统一编号，集中管理，建立登记签认制度
B.
手摇把必须存放在专用的行车备品柜内
C.
手摇把固定放置于车辆段信号楼
D.
车辆段人员需使用手摇把时或其它单位在车辆段线内施工需使用道岔手摇把时，须经行调准许
E.
手摇把使用完毕不必立即收回
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干线线缆铺设经常采用点对点结合和分支结合两种方式
D.
采用在管理子系统中更改、增加、交换、扩展线缆的方式来改变线缆路由
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A.
要想有良好的课堂气氛，首先要有良好的校风
B.
营造良好的课堂气氛，教师要发挥主导作用
C.
. 课堂气氛与教师的领导方式有关
D.
课堂气氛与教师对学生的期望有关
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A.
P-R间期为0.12～0.2s
B.
P波时限＜0.11s
C.
Q-T间期为0.36～0.44s
D.
QRS波群时限为0.06～0.1s
E.
肢体导联S-T段上抬＜0.1mV
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A.
第一cotton效应为正，第二cotton效应为负
B.
cotton曲线为负
C.
第一cotton效应为负，第二cotton效应为正
D.
cotton曲线为正
【多选题】下列对电动转辙机手摇把管理描述正确的是（）。
A.
电动转辙机手摇把，要实行统一编号，集中管理，建立登记签认制度
B.
手摇把必须存放在专用的行车备品柜内
C.
手摇把固定放置于车辆段信号楼
D.
车辆段人员需使用手摇把时或其它单位在车辆段线内施工需使用道岔手摇把时，须经行调准许
E.
手摇把使用完毕不必立即收回
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