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【单选题】
“君子学道则爱人；小人学道则易使也。”句中的“君子”、“小人”与下列选项中的“君子”、“小人”何者意义相同？
A.
君子求诸己，小人求诸人
B.
君子周而不比；小人比而不周
C.
C. 君子多欲，则贪慕富贵，枉道速祸；小人多欲，则多求妄用，败家丧身。是以居官必贿，居乡必盗
D.
君子坦荡荡，小人长戚戚。
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举一反三
【多选题】“网民来自老百姓，老百姓上了网，民意也就上了网。群众在哪儿，我们的领导干部就要到哪儿去。”对此，以下选项正确的有（）。
A.
党要情为民所系、利为民所谋
B.
党要全心全意为人民服务
C.
党要不断提高执政能力，才能精准施策
D.
党要与时俱进，重视网络管理
【单选题】关于弦歌的记载可以追溯到《论语·()》：子之武城，闻弦歌之声。夫子莞尔而笑曰：“割鸡焉用牛刀?”子游对曰：“昔者偃也闻诸夫子曰：‘君子学道则爱人;小人学道则易使也。’”子曰：“二三子!偃之言是也。前言戏之耳!”。
A.
为政以德
B.
阳货
C.
先进
D.
八佾
【单选题】关于文化教育权利是公民在教育和文化领域享有的权利和自由的说法，下列哪一选项是错误的?
A.
受教育既是公民的权利，又是公民的义务
B.
宪法规定的文化教育权利是公民的基本权利
C.
我国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由
D.
同社会经济权利一样，文化教育权利属于公民的积极收益权
【多选题】下面关于径向刚度试验说法错误的是哪几个选项？（）
A.
试样长度取280mm
B.
集中荷载作用下刚度试验需使用半径10mm的圆钢
C.
径向刚度试验，加载速率可使用10N/s
D.
径向刚度试验，加载速率可使用20N/s
E.
试样长度取（300±10）mm
【单选题】在本节中，你将听到15个对话，每个对话有一个问题。请从[A]、[B]、[C]三个选项中选出答案。每个对话后有15秒钟的停顿，以便回答问题和阅读下一个问题。每个对话读两遍。 下面，请听这些对话。 What can we learn from the dialogue about the woman
A.
She likes swimming very much.
B.
She won’t join the swimming club.
C.
She doesn’t enjoy swimming as much as she used to.
【多选题】下列选项中，（ ）符合《劳动法》对女工特殊保护的规定。
A.
根据妇女生理特点组织劳动就业，实行男女同工同酬
B.
禁止安排女职工从事矿山井下劳动
C.
禁止安排女职工从事国家规定的第四级体力劳动强度的劳动
D.
不得安排女职工从事有毒有害劳动
E.
用人单位应当对女职工定期进行健康检查
【单选题】下面的程序是完成一个容器的例子，所缺部分正确的选项是( )。 import java.awt.*； public class MyFrame．extends Frame{ public static void main(String args[]){ MyFrame．fr=new MyFrame('Hello Out There!')； fr.setSize(200, 200); fr.setBa...
A.
fr.setVisible(false)
B.
fr.setVisible
C.
fr.setVisible(true)
D.
以上都不是
【单选题】在本节中，你将听到15个对话，每段对话后有一个问题。请从A，B，C三个选项中选出答案，并标在试卷的相应位置。每段对话后有15秒钟的停顿，以便回答问题和阅读下一个问题。每段对话读两遍。 下面请听这些对话 What’s the matter with the man
A.
He got a high temperature.
B.
He got a bad headache.
C.
Both A and B．
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B.
党要全心全意为人民服务
C.
党要不断提高执政能力，才能精准施策
D.
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A.
为政以德
B.
阳货
C.
先进
D.
八佾
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A.
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B.
宪法规定的文化教育权利是公民的基本权利
C.
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D.
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A.
试样长度取280mm
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C.
径向刚度试验，加载速率可使用10N/s
D.
径向刚度试验，加载速率可使用20N/s
E.
试样长度取（300±10）mm
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A.
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B.
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C.
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A.
根据妇女生理特点组织劳动就业，实行男女同工同酬
B.
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C.
禁止安排女职工从事国家规定的第四级体力劳动强度的劳动
D.
不得安排女职工从事有毒有害劳动
E.
用人单位应当对女职工定期进行健康检查
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A.
fr.setVisible(false)
B.
fr.setVisible
C.
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D.
以上都不是
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A.
He got a high temperature.
B.
He got a bad headache.
C.
Both A and B．
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