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【简答题】

古诗文阅读 鱼我所欲也   《孟子》 鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也.如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。 一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死.呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也.万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为官室之美为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者而为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎?此之谓失其本心。  小题1:下列句子的朗读停顿不正确的一项是: A.如使人之所欲 / 莫甚于生 B.由是 / 则生而有不用也 C.此之谓 / 失其本心 D.今为所识穷乏者得 / 我而为之 小题2:下列各组中划线的词的意义完全相同的一项是: A.舍鱼而取熊掌者也屋舍俨然 B.是故所欲有甚于生者同舍生皆被绮绣 C.是亦不可以已乎然胡不已乎 D.万钟于我何加焉庄子与惠子游于濠梁之上 小题3:下列句子中划线的字不是通假字的一项是: A.则凡可以辟患者何不为也 B.为宫室之美,妻妾之奉 C.乡为身死而不受 D.万钟则不辩礼义而受之 小题4:把下面的句子翻译成现代汉语。(4分) ①非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。 ②蹴尔而与之,乞人不屑也 ③小大之狱,虽不能察,必以情。 ④吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎? 小题5:《鱼我所欲也》的中心论点是什么?请结合具体实例,谈谈作者是运用什么论证方法(谈一种即可)来证明文章的中心论点的。(3分)

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【单选题】课文“知鱼之乐”典出《庄子·秋水》: 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰:“鯈鱼出游从容,是鱼之乐也。”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰: “子非我,安知我不知鱼之乐 ?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣!”庄子曰:“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我,我知之濠上也。” 对这一语段理解有误的一项是

A.
庄子认为,人乐鱼亦乐,把自己的快乐迁移到鱼的情绪上。
B.
惠子认为,人和鱼虽然是两种不同的生物,但人能感受到鱼的喜怒哀乐。
C.
庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐,可以看出他在自由活泼的生命中由衷地感受到愉悦的心境。
D.
这段话也说明了某些字、词哪怕重复出现,但只要在布局予以变化,表情达意上会有意想不到的效果。
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A.
庄子认为,人乐鱼亦乐,把自己的快乐迁移到鱼的情绪上。
B.
惠子认为,人和鱼虽然是两种不同的生物,但人能感受到鱼的喜怒哀乐。
C.
庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐,可以看出他在自由活泼的生命中由衷地感受到愉悦的心境。
D.
这段话也说明了某些字、词哪怕重复出现,但只要在布局予以变化,表情达意上会有意想不到的效果。
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