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比较心理学和民族心理学都属于狭义的发展心理学。 ( )

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【单选题】在儿童发展心理学,探讨儿童发展的机制是探讨()

A.
“是什么”的问题
B.
“为什么”的问题
C.
“怎样做”的问题
D.
“未来怎样”的问题

【单选题】发展心理学有三个对应于学科不同历史时期的名称,它们是( )

A.
《儿童心理学》、《科学儿童心理学》、《发展心理学》
B.
《儿童心理学》、《发展心理学》、《毕生发展心理学》
C.
《儿童心理学》、《青少年心理学》、《发展心理学》
D.
《儿童心理学》、《青年心理学》、《发展心理学》

【多选题】儿童发展心理学的研究内容包括()

A.
描述发展的普遍模式
B.
揭示发展原因和机制
C.
解释和测量个体差异
D.
探究不同环境对发展的影响
E.
提出帮助和指导的具体方法

【单选题】发展心理学中国化的基本途径是()。

A.
摄取—选择—中国化
B.
摄取—消化—中国化
C.
翻译—学习—中国化
D.
学习—消化—中国化

【单选题】学前儿童发展心理学的研究对象是()

A.
儿童心理发展规律
B.
学前期儿童心理发展的特点与规律
C.
个体心理发展的特点和规律
D.
个体心理的发生和发展规律

【多选题】发展心理学的研究任务包括

A.
揭示各年龄阶段心理发展的基本特征
B.
阐明各种心理机能的发展进程和特征
C.
探讨心理发展的内在机制
D.
研究心理发展的基本原理
E.
预测心理发展的未来

【单选题】发展心理学研究设计最常用的方式是( )

A.
纵向研究
B.
横断研究
C.
聚合交叉研究
D.
追踪研究
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A.
《儿童心理学》、《科学儿童心理学》、《发展心理学》
B.
《儿童心理学》、《发展心理学》、《毕生发展心理学》
C.
《儿童心理学》、《青少年心理学》、《发展心理学》
D.
《儿童心理学》、《青年心理学》、《发展心理学》
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A.
描述发展的普遍模式
B.
揭示发展原因和机制
C.
解释和测量个体差异
D.
探究不同环境对发展的影响
E.
提出帮助和指导的具体方法
【单选题】发展心理学中国化的基本途径是()。
A.
摄取—选择—中国化
B.
摄取—消化—中国化
C.
翻译—学习—中国化
D.
学习—消化—中国化
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A.
儿童心理发展规律
B.
学前期儿童心理发展的特点与规律
C.
个体心理发展的特点和规律
D.
个体心理的发生和发展规律
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A.
揭示各年龄阶段心理发展的基本特征
B.
阐明各种心理机能的发展进程和特征
C.
探讨心理发展的内在机制
D.
研究心理发展的基本原理
E.
预测心理发展的未来
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A.
纵向研究
B.
横断研究
C.
聚合交叉研究
D.
追踪研究
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