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【简答题】

秋 夜 曲 张仲素 丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。 秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。 小题1:你认为这首诗主要通过什么表现手法来创造清幽意境的?简要分析。（3分） 小题2:这首诗表现了诗主人公什么样的感情?又是怎样表现的?请简要分析。（3分）

题目标签：漫漫轻云露月光表现手法丁丁漏水夜何长
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举一反三

【单选题】在下图作品中，所采用的图形表现手法是（）。
A.
向心式发射
B.
同心式发射
C.
离心式发射
D.
多心式发射
查看完整题目与答案

【多选题】雕塑从表现手法和形式来区分共有三种，分别是（）。
A.
行雕
B.
圆雕
C.
浮雕
D.
透雕
查看完整题目与答案

【简答题】阅读下面两首唐诗，然后回答问题。 秋夜曲张仲素 丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。 秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。 秋思赠远（其一）王 涯 当年只自守空帷，梦里关山觉别离。 不见乡书传雁足，唯看新月吐蛾眉。 （1）两首诗分别是以什么人的口吻来写的？______________________________________________________（2）“当年只自守空...
查看完整题目与答案
高中语文>古诗词阅读考试题目

【单选题】植生式插花的表现手法是
A.
写实手法
B.
写意手法
C.
理性抽象手法
D.
感性抽象手法
查看完整题目与答案

【简答题】《寓言二则》在总体上锁用的基本表现手法是什么？
查看完整题目与答案

【简答题】阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分） 秋夜曲 张仲素 丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。 秋逼暗虫通夕响，征衣未寄奠飞霜。 （1）诗的最后一句是画龙点睛之笔，透过它可以推知诗中主人公的身份及感情。主人公是个什么人，有怎样的思想感情，请作简要回答。（3分） 答： （2）“秋逼暗虫通夕响”一句在整首诗中起到哪些作用？（5分） 答： 。
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高中语文>古诗词阅读考试题目

【单选题】舒婷《致橡树》所采用的表现手法主要是（）
A.
对比
B.
排比
C.
象征
D.
反讽
查看完整题目与答案

【多选题】童话常用的表现手法主要有()。
A.
夸张
B.
幽默
C.
拟人
D.
假定
查看完整题目与答案

【简答题】阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 秋夜曲张仲素 丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。 秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。 （1）诗歌的抒情主人公是个什么身份的人？诗歌表现了怎样的思想感情？请简要分析。答： （2）这首诗主要运用了什么表现手法来创造意境、表达情感的？请简要分析。答：
查看完整题目与答案
高中语文>古诗词阅读考试题目

【单选题】下列选项中，哪一个不是明清小说讽刺与戏谑的表现手法？（   ）
A.
以调侃的态度、夸张的手法描写神魔形象
B.
对生活中不良现象的夸张讽刺和嘲弄
C.
表现出一种惩恶扬善的道德化倾向
D.
描绘各种生活细节，展示社会的荒诞与人心的虚伪
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相关题目：
【单选题】在下图作品中，所采用的图形表现手法是（）。
A.
向心式发射
B.
同心式发射
C.
离心式发射
D.
多心式发射
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A.
行雕
B.
圆雕
C.
浮雕
D.
透雕
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【简答题】阅读下面两首唐诗，然后回答问题。 秋夜曲张仲素 丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。 秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。 秋思赠远（其一）王 涯 当年只自守空帷，梦里关山觉别离。 不见乡书传雁足，唯看新月吐蛾眉。 （1）两首诗分别是以什么人的口吻来写的？______________________________________________________（2）“当年只自守空...
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【单选题】植生式插花的表现手法是
A.
写实手法
B.
写意手法
C.
理性抽象手法
D.
感性抽象手法
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【简答题】《寓言二则》在总体上锁用的基本表现手法是什么？
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【简答题】阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分） 秋夜曲 张仲素 丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。 秋逼暗虫通夕响，征衣未寄奠飞霜。 （1）诗的最后一句是画龙点睛之笔，透过它可以推知诗中主人公的身份及感情。主人公是个什么人，有怎样的思想感情，请作简要回答。（3分） 答： （2）“秋逼暗虫通夕响”一句在整首诗中起到哪些作用？（5分） 答： 。
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【单选题】舒婷《致橡树》所采用的表现手法主要是（）
A.
对比
B.
排比
C.
象征
D.
反讽
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【多选题】童话常用的表现手法主要有()。
A.
夸张
B.
幽默
C.
拟人
D.
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【简答题】阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 秋夜曲张仲素 丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。 秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。 （1）诗歌的抒情主人公是个什么身份的人？诗歌表现了怎样的思想感情？请简要分析。答： （2）这首诗主要运用了什么表现手法来创造意境、表达情感的？请简要分析。答：
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【单选题】下列选项中，哪一个不是明清小说讽刺与戏谑的表现手法？（   ）
A.
以调侃的态度、夸张的手法描写神魔形象
B.
对生活中不良现象的夸张讽刺和嘲弄
C.
表现出一种惩恶扬善的道德化倾向
D.
描绘各种生活细节，展示社会的荒诞与人心的虚伪
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