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【多选题】
有关奥瑞姆的自理模式正确的描述是
A.
它的核心就是“应激”的概念
B.
奥瑞姆不支持WHO关于健康的定义
C.
奥瑞姆认为人是有能力通过学习行为来达到自我照顾需要的
D.
奥瑞姆认为人生活在社会中希望能自我管理
E.
奥瑞姆认为护理是克服或预防自理缺陷发生和发展的活动
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举一反三
【单选题】下列关于综合布线的描述中，错误的是
A.
终端有高速率要求时，水平子系统可采用光纤直接铺设到桌面
B.
多介质信息插座是用于连接双绞线
C.
干线线缆铺设经常采用点对点结合和分支结合两种方式
D.
采用在管理子系统中更改、增加、交换、扩展线缆的方式来改变线缆路由
【单选题】下列关于课堂气氛的描述,错误的一项是:
A.
要想有良好的课堂气氛，首先要有良好的校风
B.
营造良好的课堂气氛，教师要发挥主导作用
C.
. 课堂气氛与教师的领导方式有关
D.
课堂气氛与教师对学生的期望有关
【多选题】奥瑞姆自护理论中的全补偿护理系统适用于以下哪些病人
A.
术前清醒的病人
B.
昏迷病人
C.
出院前行动自如的病人
D.
全麻后未清醒的病人
E.
高位截瘫失去自理能力的病人
【单选题】下列关于正常成人心电图各波段的描述，错误的是
A.
P-R间期为0.12～0.2s
B.
P波时限＜0.11s
C.
Q-T间期为0.36～0.44s
D.
QRS波群时限为0.06～0.1s
E.
肢体导联S-T段上抬＜0.1mV
【单选题】CD激子手性法中，正的激子手性描述为
A.
第一cotton效应为正，第二cotton效应为负
B.
cotton曲线为负
C.
第一cotton效应为负，第二cotton效应为正
D.
cotton曲线为正
【单选题】奥瑞姆认为健康应是
A.
包括身体、心理、人际关系和社会等方面的健康
B.
护理对象的最佳稳定状态
C.
人能达到完整的一种状态和过程
D.
健康与疾病是连续的过程
E.
健康是人的各种生理和心理的需要得到满足
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干线线缆铺设经常采用点对点结合和分支结合两种方式
D.
采用在管理子系统中更改、增加、交换、扩展线缆的方式来改变线缆路由
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A.
要想有良好的课堂气氛，首先要有良好的校风
B.
营造良好的课堂气氛，教师要发挥主导作用
C.
. 课堂气氛与教师的领导方式有关
D.
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A.
术前清醒的病人
B.
昏迷病人
C.
出院前行动自如的病人
D.
全麻后未清醒的病人
E.
高位截瘫失去自理能力的病人
【单选题】下列关于正常成人心电图各波段的描述，错误的是
A.
P-R间期为0.12～0.2s
B.
P波时限＜0.11s
C.
Q-T间期为0.36～0.44s
D.
QRS波群时限为0.06～0.1s
E.
肢体导联S-T段上抬＜0.1mV
【单选题】CD激子手性法中，正的激子手性描述为
A.
第一cotton效应为正，第二cotton效应为负
B.
cotton曲线为负
C.
第一cotton效应为负，第二cotton效应为正
D.
cotton曲线为正
【单选题】奥瑞姆认为健康应是
A.
包括身体、心理、人际关系和社会等方面的健康
B.
护理对象的最佳稳定状态
C.
人能达到完整的一种状态和过程
D.
健康与疾病是连续的过程
E.
健康是人的各种生理和心理的需要得到满足
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