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【单选题】
“悲伤由哭泣引起，愤怒由打斗而致”的看法来自_____________。
A.
康南的丘脑学说
B.
詹姆士一兰格理论
C.
阿诺德的评定一兴奋学说
D.
伊扎德的动机—分化理论
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举一反三
【单选题】关于课外作业，错误的看法是()。
A.
上完每堂课后都应该给学生布置家庭作业
B.
课外作业宜精不宜多，要起到举一反三的作用
C.
课外作业应该起到鼓励学生自主探究学习的作用
D.
给学生布置课外作业不一定要全班统一
【单选题】“悲伤由哭泣引起，愤怒由打斗而致”的看法来自_____________。
A.
康南的丘脑学说
B.
詹姆士一兰格理论
C.
阿诺德的评定一兴奋学说
D.
伊扎德的动机—分化理论
【单选题】在评价一个企业管理者的素质时，有人说：“只要企业能获得利润，其管理者的素质就是好的。”以下各项都是对上述看法的质疑，除了——。
A.
有时管理层会用牺牲企业长远利益的办法获得近期利润
B.
有的管理者采取不正当竞争的办法，损害其他企业，获得本企业的利益
C.
某地的卷烟厂连年利润可观，但领导层中挖出了一个贪污集团
D.
某电视机厂的领导任人唯亲，工厂越办越糟，群众意见很大
【单选题】下列对城市工程系统规划的作用的主要体现，看法有误的是( )。
A.
通过各项城市工程系统规划和工程管线综合规划，有利于增强城市行政建设
B.
通过各项城市工程系统规划所作的调查研究对各项城市基础设施的现状和发展前景有深刻的剖析，抓住矛盾和问题结症，制定解决问题的对策和措施
C.
城市工程系统规划明确本工程系统的发展目标与规模，统筹本系统建设，制定分期建设计划，有利于建设项目的落实与筹建
D.
城市工程系统详细规划对建设地区的工程设施和管网作具体的布置，作为工程设计的依据，有效指导实施
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上完每堂课后都应该给学生布置家庭作业
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D.
给学生布置课外作业不一定要全班统一
【单选题】“悲伤由哭泣引起，愤怒由打斗而致”的看法来自_____________。
A.
康南的丘脑学说
B.
詹姆士一兰格理论
C.
阿诺德的评定一兴奋学说
D.
伊扎德的动机—分化理论
【单选题】在评价一个企业管理者的素质时，有人说：“只要企业能获得利润，其管理者的素质就是好的。”以下各项都是对上述看法的质疑，除了——。
A.
有时管理层会用牺牲企业长远利益的办法获得近期利润
B.
有的管理者采取不正当竞争的办法，损害其他企业，获得本企业的利益
C.
某地的卷烟厂连年利润可观，但领导层中挖出了一个贪污集团
D.
某电视机厂的领导任人唯亲，工厂越办越糟，群众意见很大
【单选题】下列对城市工程系统规划的作用的主要体现，看法有误的是( )。
A.
通过各项城市工程系统规划和工程管线综合规划，有利于增强城市行政建设
B.
通过各项城市工程系统规划所作的调查研究对各项城市基础设施的现状和发展前景有深刻的剖析，抓住矛盾和问题结症，制定解决问题的对策和措施
C.
城市工程系统规划明确本工程系统的发展目标与规模，统筹本系统建设，制定分期建设计划，有利于建设项目的落实与筹建
D.
城市工程系统详细规划对建设地区的工程设施和管网作具体的布置，作为工程设计的依据，有效指导实施
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