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举一反三

【单选题】任何管理都是一项社会实践活动,就管理的方法而言,规划管理具有( )的双重属性。

A.
宏观管理和微观管理
B.
专业性和综合性
C.
规律性和能动性
D.
阶段性和长期连续性

【单选题】下列有关项目属性的表述,正确的是​

A.
项目式教学强调以学生为中心,强调学生的主动性,因此项目中的一切都应该是学生自己决定的
B.
大项目永远好于小项目,教师应该尽可能带着学生做大项目
C.
在项目式教学中,学生的自主权越大越好,最大化的学生自主要好于有限的学生自主
D.
当学生和教师刚刚接触项目式教学时,可以从一些相对结构化的、有明确路径的项目开始

【多选题】《建设工程委托监理合同(示范文本)》中,委托人的权利包括( )。

A.
授权监理人权限的权限
B.
对合同承包人的选定权
C.
重大事项的决定权
D.
对监理人履行合同的监督控制权
E.
审核承包人索赔的权利

【多选题】实质审查阶段时,审查员审查的文本可以依据:()。

A.
申请人最后一次提交的申请文件
B.
申请人最后一次提交的不符合专利法第33条的文本
C.
申请人最后一次提交的不符合专利法实施细则第51条第1款的文本
D.
申请人最后一次提交的即符合专利法实施细则第51条第1款的文本,又符合专利法第33条的文本

【单选题】文本时间是指( )。

A.
故事发生的自然时间状态
B.
故事内容的发展过程
C.
故事中虚构的事件之间的前后关系
D.
叙事时间

【多选题】根据接头所在光缆的属性,分为()。

A.
主干光缆接头
B.
配线光缆接头
C.
中继光缆接头
D.
直通光缆接头

【单选题】规划文本中土地资源利用状况内容为 ( )。

A.
简述规划目的、任务、依据和规划期限
B.
简述土地资源利用现状、潜力及存在主要问题
C.
阐述规划目标、近期规划任务和土地利用方针
D.
阐述规划期各类用地调控数量、结构变化
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A.
项目式教学强调以学生为中心,强调学生的主动性,因此项目中的一切都应该是学生自己决定的
B.
大项目永远好于小项目,教师应该尽可能带着学生做大项目
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在项目式教学中,学生的自主权越大越好,最大化的学生自主要好于有限的学生自主
D.
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A.
授权监理人权限的权限
B.
对合同承包人的选定权
C.
重大事项的决定权
D.
对监理人履行合同的监督控制权
E.
审核承包人索赔的权利
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A.
申请人最后一次提交的申请文件
B.
申请人最后一次提交的不符合专利法第33条的文本
C.
申请人最后一次提交的不符合专利法实施细则第51条第1款的文本
D.
申请人最后一次提交的即符合专利法实施细则第51条第1款的文本,又符合专利法第33条的文本
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A.
故事发生的自然时间状态
B.
故事内容的发展过程
C.
故事中虚构的事件之间的前后关系
D.
叙事时间
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A.
主干光缆接头
B.
配线光缆接头
C.
中继光缆接头
D.
直通光缆接头
【单选题】规划文本中土地资源利用状况内容为 ( )。
A.
简述规划目的、任务、依据和规划期限
B.
简述土地资源利用现状、潜力及存在主要问题
C.
阐述规划目标、近期规划任务和土地利用方针
D.
阐述规划期各类用地调控数量、结构变化
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