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举一反三
【单选题】下列关于数据的存储结构的叙述中，正确的是( )。
A.
数据的存储结构是数据间关系的抽象描述
B.
数据的存储结构是逻辑结构在计算机存储器中的实现
C.
数据的存储结构分为线性结构和非线性结构
D.
数据的存储结构对数据运算的具体实现没有影响
【多选题】关于数据发送函数afStatus_t AF_DataRequest (afAddrType_t *dstAddr, endPointDesc_t *srcEP, uint16 cID, uint16 len, uint8 *buf, uint8 *transID, uint8 options, uint8 radius ),正确的说法是()。
A.
第一个参数是一个目的地址结构体的指针
B.
第二个参数是一个源网络地址结构体的指针
C.
第三个参数是命令簇ID
D.
第四个参数是发送数据的长度
E.
第五个参数是数据发送缓冲区
【多选题】下面关于培训的设计说法正确的是（）
A.
必须把培训当作一项系统工程来做，才能实现培训的目的
B.
培训需求分析主要从层面上研究
C.
要对培训的措施、投入产出等做出规定，以利培训的经济效益
D.
培训效果要以实际工作绩效提高为最终标准
E.
培训目标一般分为技能培训、知识传授、态度转变等
【单选题】交换机（Switch-1）怎么将数据发送到MAC地址为00b0.d056.efa4的主机（）。
A.
它会丢弃该包，因为MAC地址表中没有该地址
B.
除了生成该数据的端口，它会从各个端口广播该数据
C.
除了生成该数据的端口，它会从各端口发ARP请求
D.
它会发送到默认网关
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D.
数据的存储结构对数据运算的具体实现没有影响
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A.
第一个参数是一个目的地址结构体的指针
B.
第二个参数是一个源网络地址结构体的指针
C.
第三个参数是命令簇ID
D.
第四个参数是发送数据的长度
E.
第五个参数是数据发送缓冲区
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A.
必须把培训当作一项系统工程来做，才能实现培训的目的
B.
培训需求分析主要从层面上研究
C.
要对培训的措施、投入产出等做出规定，以利培训的经济效益
D.
培训效果要以实际工作绩效提高为最终标准
E.
培训目标一般分为技能培训、知识传授、态度转变等
【单选题】交换机（Switch-1）怎么将数据发送到MAC地址为00b0.d056.efa4的主机（）。
A.
它会丢弃该包，因为MAC地址表中没有该地址
B.
除了生成该数据的端口，它会从各个端口广播该数据
C.
除了生成该数据的端口，它会从各端口发ARP请求
D.
它会发送到默认网关
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