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【单选题】

乡政府工作人员以陈某夫妻超生为由把其关在一房间内学习法律知识，并把房间上锁限制其外出。这一做法属于《国家赔偿法》中哪一性质的行为?()

A.
违法拘留
B.
违法采取限制公民人身自由的行政强制措施
C.
合法限制公民人身自由的行政强制措施
D.
非法拘禁或者以其他方式非法剥夺公民人身自由的行为
题目标签：这一做法国家赔偿法学习
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参考答案：
举一反三

【判断题】学习态度是学生学习活动的主观意图，是推进学生进行学习的内在力量。()
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案

【单选题】推理是数学的基本思维方式，推理贯穿在整个数学学习中，推理一般包括演绎推理和（）推理。
A.
不完全归纳
B.
类比
C.
合情
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【判断题】百词斩主要功能是利用图像记忆英语单词，它形象、生动的单词学习很有趣味性。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案

【简答题】某区公安分局因追赃将甲厂的机器设备连同其产品、工具等物品一并扣押，经评估价值10万元。甲厂雇人看管扣押的设备等物品，共花费900元。后市公安局通过复议决定撤销区公安分局的扣押决定，区公安分局将全部扣押物品退还甲厂。甲厂将所退物品运回厂内安装，自付运输、装卸费800元。甲厂提出国家赔偿请求。依据国家赔偿法的规定，下列哪些损失应予赔偿？（ ）
查看完整题目与答案

【单选题】根据《国家赔偿法》，赔偿请求人在赔偿请求失效的最后（）个月内，因不可抗力或者其他障碍不能行使请求权的，时效中止。
A.
6
B.
3
C.
2
D.
1
查看完整题目与答案

【单选题】提取坏账准备金这一做法体现的是( )信息质量要求。
A.
配比性
B.
重要性
C.
谨慎性
D.
可靠性
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【多选题】（2003年） 　　69.某区公安分局因追赃将甲厂的机器设备连同其产品、工具等物品一并扣押，经评估价值10万元。甲厂雇人看管扣押的设备等物品，共花费900元。后市公安局通过复议决定撤销区公安分局的扣押决定，区公安分局将全部扣押物品退还甲厂。甲厂将所退物品运回厂内安装，自付运输、装卸费800元。甲厂提出国家赔偿请求。依据国家赔偿法的规定，下列哪些损失应予赔偿？
A.
5000元的购买设备贷款利息
B.
设备被扣押期间2万元的企业利润损失
C.
800元的运输、装卸费
D.
900元的看管费
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【单选题】根据《国家赔偿法》，赔偿请求人在赔偿请求时效的最后（ ）个月内，因不可抗力或者其他障碍不能行使请求权的，时效中止
A.
六
B.
三
C.
二
D.
一
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【判断题】所以要“学而时习”，是为了加强对学习内容的记忆，这样才能学得牢固。（ ）
A.
正确
B.
错误
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【单选题】春秋时期，颍考叔去拜见郑庄公，郑庄公赐他饭食，他把肉片放在一边舍不得吃。庄公很吃惊，颍考叔就说：“我的母亲从来没吃过么美味的肉食，请允许我把这拿回家孝敬我的母亲。”庄公听后十分感动，并因此和自己的母亲和好，也孝敬自己的母亲。颍考叔的做法 [ ] ①是孝敬父母的行为，值得我们发扬光大②表现了中华民族的优良传统③这种行为不高尚，属于小偷小摸，不光彩④孝敬父母亲的人值得后人敬重、学习
A.
①②③
B.
①③④
C.
①②④
D.
②③④
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初中政治>亲子关系考试题目
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A.
正确
B.
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A.
不完全归纳
B.
类比
C.
合情
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【判断题】百词斩主要功能是利用图像记忆英语单词，它形象、生动的单词学习很有趣味性。
A.
正确
B.
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【单选题】根据《国家赔偿法》，赔偿请求人在赔偿请求失效的最后（）个月内，因不可抗力或者其他障碍不能行使请求权的，时效中止。
A.
6
B.
3
C.
2
D.
1
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A.
配比性
B.
重要性
C.
谨慎性
D.
可靠性
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【多选题】（2003年） 　　69.某区公安分局因追赃将甲厂的机器设备连同其产品、工具等物品一并扣押，经评估价值10万元。甲厂雇人看管扣押的设备等物品，共花费900元。后市公安局通过复议决定撤销区公安分局的扣押决定，区公安分局将全部扣押物品退还甲厂。甲厂将所退物品运回厂内安装，自付运输、装卸费800元。甲厂提出国家赔偿请求。依据国家赔偿法的规定，下列哪些损失应予赔偿？
A.
5000元的购买设备贷款利息
B.
设备被扣押期间2万元的企业利润损失
C.
800元的运输、装卸费
D.
900元的看管费
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A.
六
B.
三
C.
二
D.
一
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【判断题】所以要“学而时习”，是为了加强对学习内容的记忆，这样才能学得牢固。（ ）
A.
正确
B.
错误
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【单选题】春秋时期，颍考叔去拜见郑庄公，郑庄公赐他饭食，他把肉片放在一边舍不得吃。庄公很吃惊，颍考叔就说：“我的母亲从来没吃过么美味的肉食，请允许我把这拿回家孝敬我的母亲。”庄公听后十分感动，并因此和自己的母亲和好，也孝敬自己的母亲。颍考叔的做法 [ ] ①是孝敬父母的行为，值得我们发扬光大②表现了中华民族的优良传统③这种行为不高尚，属于小偷小摸，不光彩④孝敬父母亲的人值得后人敬重、学习
A.
①②③
B.
①③④
C.
①②④
D.
②③④
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