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【单选题】

根据学习材料与学习这认知结构中已有知识的关系,奥苏伯尔把学习分为( )

A.
机械学习和有意义学习
B.
接受学习和发现学习
C.
概念学习和有意义学习
D.
知识学习和技能学习
题目标签：结构中认知结构苏伯
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参考答案：
举一反三

【简答题】认知结构变量
查看完整题目与答案

【简答题】简述认知结构迁移理论。
查看完整题目与答案

【单选题】（ ）即认知结构。“结构”是指物质结构，不是心理组织。
A.
顺应
B.
平衡
C.
图式
D.
同化
查看完整题目与答案

【单选题】奥苏伯尔认为，影响知识学习的三个主要认知结构变量有稳定性和( )。
A.
可利用性、清晰性
B.
可利用性、灵活性
C.
可辨别性、清晰性
D.
可辨别性、可利用性
查看完整题目与答案

【简答题】在下列网络的拓扑结构中，表示树形拓扑的图形是 （ ）
查看完整题目与答案

【单选题】在数据库系统的组织结构中，下列( )映射把用户数据库与概念数据库联系了起来。
A.
外模式/模式
B.
内模式/外模式
C.
模式/内模式
D.
内模式/模式
查看完整题目与答案

【简答题】奥苏伯尔认为学生的学习主要是（）的接受学习。
查看完整题目与答案

【简答题】在以太网帧结构中，帧前定界符为 【6】(请用二进制数表示)。
查看完整题目与答案

【判断题】信息加工理论是奥苏伯尔提出来的。判断对错
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案

【单选题】下列说法中符合奥苏伯尔的观点的是( )
A.
接受学习导致机械学习，发现学习导致意义学习
B.
接受学习导致意义学习，发现学习导致机械学习
C.
接受学习与发现学习都导致意义学习
D.
接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的
查看完整题目与答案

【简答题】论知识结构、认知结构和教学结构的关系。
查看完整题目与答案

【简答题】奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称（ ）
查看完整题目与答案

【多选题】奥苏伯尔的有意义学习类型包括( )
A.
表征学习
B.
概念学习
C.
规则学习
D.
命题学习
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【简答题】影响学习迁移的主要因素有相似性、原有认知结构和______。
查看完整题目与答案

【简答题】奥苏伯尔认为，学生的主要学习方式应该是（ ）。
查看完整题目与答案

【单选题】在（）的市场结构中，新企业的进入最困难
A.
完全竞争
B.
完全垄断
C.
垄断竞争
D.
寡头垄断
查看完整题目与答案

【单选题】认知结构迁移理论的提出者是( )
A.
桑代克
B.
贾德
C.
奥苏伯尔
D.
布鲁纳
查看完整题目与答案

【多选题】认知结构学习理论认为()
A.
学习是主动形成认知结构
B.
学习包括获得、转化和评价三个过程
C.
教学的目的在于理解学科的基本结构
D.
知识是会不断“革命”掉的
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【单选题】在日语的基本结构中，最后出现的是（ ）。
A.
动词
B.
语气词
C.
名词
D.
助词
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【单选题】在奥苏伯尔区分的组织者之中,( )有利于学生获得精确的知识。
A.
说明性组织者
B.
叙述性组织者
C.
议论性组织者
D.
比较性组织
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A.
顺应
B.
平衡
C.
图式
D.
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【单选题】奥苏伯尔认为，影响知识学习的三个主要认知结构变量有稳定性和( )。
A.
可利用性、清晰性
B.
可利用性、灵活性
C.
可辨别性、清晰性
D.
可辨别性、可利用性
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【单选题】在数据库系统的组织结构中，下列( )映射把用户数据库与概念数据库联系了起来。
A.
外模式/模式
B.
内模式/外模式
C.
模式/内模式
D.
内模式/模式
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错误
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A.
接受学习导致机械学习，发现学习导致意义学习
B.
接受学习导致意义学习，发现学习导致机械学习
C.
接受学习与发现学习都导致意义学习
D.
接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的
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A.
表征学习
B.
概念学习
C.
规则学习
D.
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【单选题】在（）的市场结构中，新企业的进入最困难
A.
完全竞争
B.
完全垄断
C.
垄断竞争
D.
寡头垄断
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【单选题】认知结构迁移理论的提出者是( )
A.
桑代克
B.
贾德
C.
奥苏伯尔
D.
布鲁纳
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【多选题】认知结构学习理论认为()
A.
学习是主动形成认知结构
B.
学习包括获得、转化和评价三个过程
C.
教学的目的在于理解学科的基本结构
D.
知识是会不断“革命”掉的
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【单选题】在日语的基本结构中，最后出现的是（ ）。
A.
动词
B.
语气词
C.
名词
D.
助词
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【单选题】在奥苏伯尔区分的组织者之中,( )有利于学生获得精确的知识。
A.
说明性组织者
B.
叙述性组织者
C.
议论性组织者
D.
比较性组织
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