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请应用学习的内容-教材的深层结构和表层结构理论,谈谈你对小学科学教科书(以教科版为例,电子版部分教材见资料库)初步认识和看法!请以附件形式(word或PDF版本)提交作业。提示:可以选择某一个年级的内容做简单分析。
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举一反三
【多选题】从男性自喻为女性,到女性装扮成男性,作为角色他性置换的两种形式,是出自同一深度模式的两个表层结构,二者在互补中体现着同一的文化涵义( )
A.
当男人的价值尚未实现、而又期待实现时，男性自喻为求宠的女性
B.
当女子挣脱男外女内的文化限定，冲破"女不言外"的文化禁忌，希望为社会所接纳时，女性便装扮成男性
C.
后者显示女性的文化升格
D.
前者显示男性的文化贬值
【单选题】篇章的表层结构为()层面，深层结构为()层面。表层的任务是()，深层的任务是()。
A.
主题，语法，理顺语法结构，构建认知关联性
B.
语法，主题，构建认知关联性，理顺语法结构
C.
语法，主题，理顺语法结构，构建认知关联性
D.
主题，语法，构建认知关联性，理顺语法结构
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A.
当男人的价值尚未实现、而又期待实现时，男性自喻为求宠的女性
B.
当女子挣脱男外女内的文化限定，冲破"女不言外"的文化禁忌，希望为社会所接纳时，女性便装扮成男性
C.
后者显示女性的文化升格
D.
前者显示男性的文化贬值
【单选题】篇章的表层结构为()层面，深层结构为()层面。表层的任务是()，深层的任务是()。
A.
主题，语法，理顺语法结构，构建认知关联性
B.
语法，主题，构建认知关联性，理顺语法结构
C.
语法，主题，理顺语法结构，构建认知关联性
D.
主题，语法，构建认知关联性，理顺语法结构
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