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【简答题】
假设浮点数加减运算时,尾数采用变形补码(模 4 补码)进行运算,运算结果形式为: M S1 M S2 .M 1 ...... M n ,选择正确的答案写在横线上: (1) 若尾数运算结果形式满足 条件时,结果需要左规; (2) 若尾数运算结果形式满足 条件时,结果需要右规( 1 次); (3) 若尾数运算结果形式满足 条件时,结果不需要规格化; A . M S1 M S2 .M 1 =00.0 B . M S1 M S2 .M 1 =00.1 C . M S1 M S2 .M 1 =01.0 D . M S1 M S2 .M 1 =01.1 E . M S1 M S2 .M 1 =10.0 F . M S1 M S2 .M 1 =10.1 G . M S1 M S2 .M 1 =11.0 H . M S1 M S2 .M 1 =11.1 注意:这是多选题,答题时按下面格式答题 (1)X1,Y1,.. (2)X2,Y2,... (3)X3,Y3
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举一反三
【多选题】如下图，用“计算”命令使A图中图层2与图层1进行运算，得到B、C、D三种效果的通道，以下说法不正确的是（ ）
A.
B通道是由“相减”运算得到的，计算中图层1、2的通道设为“透明”
B.
C通道是通过“差值”运算得到的，计算中图层1、2的通道设为“透明”
C.
D通道是通过“相加”运算得到的，计算中图层1、2的通道设为“透明”
D.
D通道是通过“相加”运算得到的，计算中图层1、2的通道设为“灰色”
【单选题】有以下html代码: ¥288 var span=document.getElementById('span1').innerHTML; 下列可以正确取出数字部分进行运算的方法是()
A.
span.slice(1)
B.
span.slice( )
C.
span.slice(0)
D.
span.slice(0，1)
【单选题】已知两浮点数x=0.1101*2^(10),y=0.1011*2^(01),则x+y= _ 。
A.
0.0101*2^(10)
B.
0.1001*2^(10)
C.
0.1001*2^(11)
D.
0.1010*2^(11)
【单选题】两个同为8岁的儿童，一个儿童的抽象思维已有很好的发展，能够掌握数的概念，并能够利用概念进行运算；而另一个却还不能脱离实物进行运算。这体现了人的（ ）特点。
A.
顺序性
B.
阶段性
C.
不平衡性
D.
个别差异性
【判断题】判断题 所谓数字技术,就是指借助一定的设备将各种信息,包括图、文、声、像等,转化为电子计算机能识别的二进制数字“0”的“1”进行运算、加工、存储、传送、传播、还原的技术。
A.
正确
B.
错误
【单选题】有些幼儿在学习加减法运算时要掰手指进行运算,这种现象说明
A.
父母是这样教他计算的
B.
他喜欢玩弄手指
C.
他在进行加减运算时尚需借助于外部动作
D.
他注意力不集中
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B.
C通道是通过“差值”运算得到的，计算中图层1、2的通道设为“透明”
C.
D通道是通过“相加”运算得到的，计算中图层1、2的通道设为“透明”
D.
D通道是通过“相加”运算得到的，计算中图层1、2的通道设为“灰色”
【单选题】有以下html代码: ¥288 var span=document.getElementById('span1').innerHTML; 下列可以正确取出数字部分进行运算的方法是()
A.
span.slice(1)
B.
span.slice( )
C.
span.slice(0)
D.
span.slice(0，1)
【单选题】已知两浮点数x=0.1101*2^(10),y=0.1011*2^(01),则x+y= _ 。
A.
0.0101*2^(10)
B.
0.1001*2^(10)
C.
0.1001*2^(11)
D.
0.1010*2^(11)
【单选题】两个同为8岁的儿童，一个儿童的抽象思维已有很好的发展，能够掌握数的概念，并能够利用概念进行运算；而另一个却还不能脱离实物进行运算。这体现了人的（ ）特点。
A.
顺序性
B.
阶段性
C.
不平衡性
D.
个别差异性
【判断题】判断题 所谓数字技术,就是指借助一定的设备将各种信息,包括图、文、声、像等,转化为电子计算机能识别的二进制数字“0”的“1”进行运算、加工、存储、传送、传播、还原的技术。
A.
正确
B.
错误
【单选题】有些幼儿在学习加减法运算时要掰手指进行运算,这种现象说明
A.
父母是这样教他计算的
B.
他喜欢玩弄手指
C.
他在进行加减运算时尚需借助于外部动作
D.
他注意力不集中
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