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【简答题】

阅读下列材料,回答问题。 材料一:(梭伦)说到取消债务,说到本为而在实行解负令后得到自由的人们:“......因为正是我,为她拔掉了树立着的许多界标(界标:指抵押地产的标识),以前她曾是一个,而现在已经自由。许多被出卖的人们,我已使他们回到这神所建立的雅典,其中有的无辜被售,也有的是因故出卖;有的为了可怕的贫穷所迫,逃亡异地,......我都使他们解放,我使这样的事情普遍流行,调整公理和强权,协和共处,这样我应允的事都已一一完成。我制订法律,无贵无贱,一视同仁,直道而行,人人各得其所。” ——亚里士多德《雅典政制》(摘自林志纯主编《世界通史资料》) 材料二 等级 等级名称 财产资格 分离的政治权利 第一等级 500 斗级 年收入500麦斗以上 可担任一切官职 第二等级 骑士级 年收入达300麦斗 可担任除司库以外的高级官职 第三等级 牛轭级 年收入达200麦斗 可以任低级官职 第四等级 日俑级 年收入200麦斗以下 有选举权无被选举权 (1)材料一、二分别体现了梭伦改革的哪一措施?其内容对于雅典民主政治各产生了怎么样的影响?(8分) (2)依据材料一、二,概括梭伦改革的主要特点。(7分)

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举一反三

【多选题】下列哪些观点不是亚里士多德的思想______

A.
美德是否可教
B.
教学具有教育性
C.
人的和谐发展和年龄分期
D.
教育即生活

【单选题】亚里士多德认为,诗比历史( )

A.
更具有真实性
B.
更具有哲学意味
C.
更合乎美学原理
D.
更强调细节描写

【多选题】亚里士多德认为人的灵魂分为三部分,分别为( )。

A.
营养的灵魂
B.
感觉的灵魂
C.
理性的灵魂
D.
感性的灵魂
E.
直觉的灵魂

【单选题】亚里士多德提出人的教育应遵循三个前后相连的阶段:

A.
植物的灵魂,动物的灵魂,人的灵魂
B.
营养的灵魂,理性的灵魂,道德的灵魂
C.
动物的灵魂,道德的灵魂,理性的灵魂
D.
理性的灵魂,运动的灵魂,营养的灵魂
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美德是否可教
B.
教学具有教育性
C.
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【单选题】亚里士多德认为,诗比历史( )
A.
更具有真实性
B.
更具有哲学意味
C.
更合乎美学原理
D.
更强调细节描写
【多选题】亚里士多德认为人的灵魂分为三部分,分别为( )。
A.
营养的灵魂
B.
感觉的灵魂
C.
理性的灵魂
D.
感性的灵魂
E.
直觉的灵魂
【单选题】亚里士多德提出人的教育应遵循三个前后相连的阶段:
A.
植物的灵魂,动物的灵魂,人的灵魂
B.
营养的灵魂,理性的灵魂,道德的灵魂
C.
动物的灵魂,道德的灵魂,理性的灵魂
D.
理性的灵魂,运动的灵魂,营养的灵魂
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