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【简答题】
(二)阅读文言文《千金买骨》回答8~11题。(14分) 千金买骨 昭王曰:“寡人将谁朝而可?”郭隗先生曰:“臣闻古之君人有以千金求千里马者,三年不能得。涓人言于君曰:‘请求之。’君遣之,三月,得千里马,马已死,买其首五百金,反以报君。君大怒曰:‘所求者生马,安事死马而捐五百金?’涓人对曰:‘死马且买之五百金,况生马乎?天下必以王为能市马,马今至矣!’于是不能期年,千里之马至者三。今王诚欲致士,先从隗始。隗且见事,况贤于隗者乎?岂远千里哉!”于是昭王为隗筑宫,而师之。乐毅自魏往,邹衍自齐往,剧辛自赵往,士争凑燕。 小题1:.(1)解释下列句中划线词的意思。(4分) ①君 遣之 ( ) ② 反以报君 ( ) ③天下必以王为能 市马( ) ④岂 远千里哉 ( ) (2)下列句中划线词与“有以千金求千里马”中“以”用法相同的一项是( )。(2分)
题目标签:
千里马
千金买骨
先从隗始
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参考答案:
举一反三
【单选题】下列句中的“诚”字和“今王诚欲致士,先从隗始”的“诚”字含义相同的一项
A.
挟太山以超北海,语人曰:“我不能。”是诚不能也。
B.
王曰:然,诚有百姓者。
C.
心悦诚服
D.
诚能见可欲则思知足以自戒
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【简答题】阅读下面的文字,完成3题 燕哙既立,齐人杀苏秦。苏秦之在燕,与其相子之为婚,而苏代与子之交。及苏秦死, 而齐宣王复用苏代。燕哙三年,与楚、三晋攻秦,不胜而还。子之相燕,贵重,主断。苏代为齐使于燕,燕王问曰:“齐王奚如?”对曰:“必不霸。”燕王曰:“何也?”对曰:“不信其臣。”苏代欲以激燕王以尊子之也。于是燕王大信子之。子之因遗苏代百金,而听其所使。 鹿毛寿谓燕王:“不如以国让相子之。人之谓尧贤者,...
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高中语文>文言文阅读考试题目
【简答题】翻译句子 今王诚欲致士,先从隗始。
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【简答题】世有伯乐,( )。千里马常有,( )。《马说》
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【判断题】邯郸素有“成语典故之乡”的美誉,胡服骑射、完璧归赵、千金买骨、负荆请罪、毛遂自荐、纸上谈兵等成语典故都诞生在这里。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】我国“千金买骨”的成语故事是个()的例子。
A.
直接暗示
B.
间接暗示
C.
自我暗示
D.
反暗示
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【简答题】从“千金买骨”的故事中你学会了什么道理?
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【单选题】【甲】 昭王曰:“寡人将谁朝而可?”郭隗先生曰:“臣闻古之君人有以千金求千里马者,三年不能得。涓人言于君曰:‘请求之。’君遣之,三月,得千里马,马已死,买其首五百金,反以报君。君大怒曰:‘所求者生马,安事死马而捐五百金?’涓人对曰:‘死马且买之五百金,况生马乎?天下必以王为能市马,马今至矣!’于是不能期年,千里之马至者三。 今王诚欲致士先从隗始隗且见事况贤于隗者乎? 岂远千里哉!”于是昭王为隗筑宫...
A.
【甲】【乙】两文都很好展示了古人的自荐艺术,说明了人要懂得并善于推销自己。
B.
【甲】文一五百金购得已死千里马的故事,阐释了应该尊重人才,用诚心吸纳人才,才能得到人才的主题。
C.
【乙】文说明,有的人确有真才实学,但不一定能得到赏识和重用,因而需要有像伯乐这样的权威来发现和举荐。
D.
【乙 】文中“马价十倍”的原因是“卖骏马者”希望伯乐“还而视之,去而顾之” 。
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【填空题】千里马常有,而( )不常有。(( )《马说》)
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【填空题】“世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。”该句出自名篇《马说》,这篇文章的作者是__( )。
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挟太山以超北海,语人曰:“我不能。”是诚不能也。
B.
王曰:然,诚有百姓者。
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心悦诚服
D.
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A.
正确
B.
错误
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【单选题】我国“千金买骨”的成语故事是个()的例子。
A.
直接暗示
B.
间接暗示
C.
自我暗示
D.
反暗示
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【单选题】【甲】 昭王曰:“寡人将谁朝而可?”郭隗先生曰:“臣闻古之君人有以千金求千里马者,三年不能得。涓人言于君曰:‘请求之。’君遣之,三月,得千里马,马已死,买其首五百金,反以报君。君大怒曰:‘所求者生马,安事死马而捐五百金?’涓人对曰:‘死马且买之五百金,况生马乎?天下必以王为能市马,马今至矣!’于是不能期年,千里之马至者三。 今王诚欲致士先从隗始隗且见事况贤于隗者乎? 岂远千里哉!”于是昭王为隗筑宫...
A.
【甲】【乙】两文都很好展示了古人的自荐艺术,说明了人要懂得并善于推销自己。
B.
【甲】文一五百金购得已死千里马的故事,阐释了应该尊重人才,用诚心吸纳人才,才能得到人才的主题。
C.
【乙】文说明,有的人确有真才实学,但不一定能得到赏识和重用,因而需要有像伯乐这样的权威来发现和举荐。
D.
【乙 】文中“马价十倍”的原因是“卖骏马者”希望伯乐“还而视之,去而顾之” 。
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【填空题】千里马常有,而( )不常有。(( )《马说》)
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【填空题】“世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。”该句出自名篇《马说》,这篇文章的作者是__( )。
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