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【简答题】

阅读下面的文字,完成1~3题。 程原迩稿序张鼐   南京峰下,松梢乱云,竹影蔽日。刳①竹引泉,其声潺潺,出于涧底。啼鸟上下,与行人唱和。境过清,非韵士不能偶而居,非胸中夙有烟霞者不能畅其文章之灵气。  吾友程原迩从新安来,同王象斗读书于此。余偶过其室,瀹茗②焚香,出文章数篇读之,旷远卓绝,涧水松风,宛在笔底。吾尝叹人生于世,凡浓艳之物,可争掬取者,以吾澹然当之,其味立尽。惟天下名山水,高人韵事,与奇文章相逼而来,领此趣者觉神魂飞动,手足鼓舞。盖游不奇不旷,交不奇不王③也。  文章之借灵于湖山,如草色之借润于酥雨。其于朋友之助,如鸟溯风而鱼沫水也。挟册子咿唔④,仰面看屋梁索解句者,恶足以语此?原迩之文,饶于韵而远于趣,入于正而出于奇。倘非湖山之助,安能笔笔生动?今而往原迩益勉之矣。  吾归山中,晨起见远烟一抹,起玳瑁湖上,九峰隐隐在西楼可数者,不觉旷然远览,有南峰之怀焉。原迩其时寄我新篇,令我数浮大白⑤,为原迩展山水之清音也。  【注】①刳(kū):剖开,挖空。②瀹(yuè)茗:烹茶。③王(wàng):通“旺”,盛。④咿唔:形容读书的声音。⑤浮大白:满饮洒。 1.下列语句中加粗的字解释不正确的一项是( ) A.松梢乱云,竹影蔽日——蔽:遮挡。 B.啼鸟上下,与行人唱和——和:唱和。 C.以吾澹然当之,其味立尽——味:情趣。 D.今而往原迩益勉之矣——勉:勤勉。 2.下列语句分成四组,全部是作者认为程原迩文章清新的原因的一项是( ) ①同王象斗读书于此 ②涧水松风,宛在笔底 ③文章之借灵于湖山,如草色之借润于酥雨 ④其于朋友之助,如鸟溯风而鱼沫水也 ⑤饶于韵而远于趣,人于正而出于奇 ⑥为原迩展山水之清音也 A.①③④B.①②⑤C.③④⑥D.②⑤⑥ 3.下列对文章内容的理解分析,不正确的一项是( ) A.文章开始之处写程原迩读书的环境清幽,是为了展示程原迩不同俗流的品格,为下铺垫。 B.“同王象斗读书于此”一句并非多余,因为作者认为:文章要借灵于湖山,更要借助于朋友。 C.作者反对足不出户、独学无友,强调游赏名山大川、接触高人雅士,对文学创作有重要作用。 D.结尾写山水之景,说明读朋友的文章也要“借灵于湖山”,才能写出“展山水之清音”的序文。

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举一反三

【单选题】滤波电路的重要作用是( )。

A.
把交流电变成直流电
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把高频交流变为低频交流
C.
把交、直流混合量中交流量去掉
D.
把交直流混合量中的直流量去掉

【单选题】强调丘脑在情绪中有重要作用的理论是()。

A.
詹姆斯-兰格情绪理论
B.
坎农-巴德情绪理论
C.
沙赫特的情绪理论
D.
阿诺德的情绪理论

【简答题】阅读《上枢密韩太尉书》一文,回答问题。 上枢密韩太尉书苏辙   太尉执事:辙生好为文,思之至深,以为文者气之所形,然文不可以学而能,气可以养而致。孟子曰:“我善养吾浩然之气。”今观其文章,宽厚宏博,充乎天地之间,称其气之小大。太史公行天下,周览四海名山大川,与燕、赵间豪俊交游,故其文疏荡,颇有奇气。此二子者,岂尝执笔学为如此之文哉?其气充乎其中而溢乎其貌,动乎其言而见乎其文,而不自知...

A.
思之至深
B.
此则岳阳楼之大观也
C.
送杜少府之任蜀州
D.
甚矣,汝之不惠3.结合文意翻译下面句子。然文不可以学而能,气可以养而致。译句:_____________________________4.这篇以议论为主的书信体文章谈论的中心话题是_____________________________,作者在文中所要表明的主要观点是_____________________________。5.作者在文中提出了“养气”的两条途径,其中一条途径是________________,另一条途径是________________,并强调自己特别重视通过的途径来“养气”“治文”。6.作者写作本文的目的是“愿得观贤人之光耀,闻一言以自壮”,联系全文看,你认为他的目的能达到吗?为什么?_____________________________
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【单选题】滤波电路的重要作用是( )。
A.
把交流电变成直流电
B.
把高频交流变为低频交流
C.
把交、直流混合量中交流量去掉
D.
把交直流混合量中的直流量去掉
【单选题】强调丘脑在情绪中有重要作用的理论是()。
A.
詹姆斯-兰格情绪理论
B.
坎农-巴德情绪理论
C.
沙赫特的情绪理论
D.
阿诺德的情绪理论
【简答题】阅读《上枢密韩太尉书》一文,回答问题。 上枢密韩太尉书苏辙   太尉执事:辙生好为文,思之至深,以为文者气之所形,然文不可以学而能,气可以养而致。孟子曰:“我善养吾浩然之气。”今观其文章,宽厚宏博,充乎天地之间,称其气之小大。太史公行天下,周览四海名山大川,与燕、赵间豪俊交游,故其文疏荡,颇有奇气。此二子者,岂尝执笔学为如此之文哉?其气充乎其中而溢乎其貌,动乎其言而见乎其文,而不自知...
A.
思之至深
B.
此则岳阳楼之大观也
C.
送杜少府之任蜀州
D.
甚矣,汝之不惠3.结合文意翻译下面句子。然文不可以学而能,气可以养而致。译句:_____________________________4.这篇以议论为主的书信体文章谈论的中心话题是_____________________________,作者在文中所要表明的主要观点是_____________________________。5.作者在文中提出了“养气”的两条途径,其中一条途径是________________,另一条途径是________________,并强调自己特别重视通过的途径来“养气”“治文”。6.作者写作本文的目的是“愿得观贤人之光耀,闻一言以自壮”,联系全文看,你认为他的目的能达到吗?为什么?_____________________________
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