阅读材料,回答下列问题。 材料一 1902 年(清光绪二十八年)管学大臣张百熙曾拟订《钦定学堂章程》即壬寅学制,未及实行。 1903 年(光绪二十九年) 7 月清政府命张百熙、荣庆、张之洞以日本学制为蓝本,重新拟订学堂章程,于 1904 年 1 月公布,即《奏定学堂章程》,是年为旧历癸卯年故称癸卯学制(中国近代第一个正式施行的学制)。 该学制包括《初等小学堂章程》、《高等小学堂章程》、《中学堂章程》、《高等学堂章程》、《大学堂章程》(附《通儒院章程》)、《蒙养院及家庭教育法》、《初级师范学堂章程》、《优级师范学堂章程》、《初等农工商实业学堂章程》(附《实业补习普通学堂章程》及《艺徒学堂章程》)、《中等农工商实业学堂章程》、《高等农工商实业学堂章程》、《实业教员讲习所章程》、《译学馆章程》、《进士馆章程》,还有《学务纲要》、《各学堂管理通则》、《各学堂奖励章程》和《各学堂考试章程》等。纵的方面分三段六级,共 25 ~ 26 年。横的方面有师范学堂和实业学堂,设立师范、农业(含农副业)、工业、商业、艺论、翻译等专业。 该学制规定学堂的立学宗旨是 “ 以忠孝为本,以中国经史文学为基,俾学生心术壹归于纯正,而后以西学瀹( yu è,浸渍)其知识,练其艺能,务期他日成才,各适实用 ” 。还规定了各级各类学堂的性质任务、入学条件、修业年限及相互衔接和关系。其施行至 1911 年辛亥革命止。 —— 摘自《中国大百科全书》 材料二 康有为说: “ 欲任天下之事,开中国之,莫亟于教育。 ” 他在其著作《大同书》中,系统阐述了全面提高人才素质的思想,正如梁启超所说:康有为 “ 为教也,德育居十之七。智育居十之三,而体育亦特重焉; ”“ 挽世变在人才,(成人才)在学术,讲学术在合群。 ”...... 康有为在广东南海主持万木草堂时,他所培养的学生 “ 每轻视八股,于考据训诂,亦不甚措意,惟喜谈时务,多留意政治,盖有志于用世者。 ” —— 摘编自张玉山《论维新运动时期维新派的人才观》 材料三 辛亥革命时期,一些刊物大声呼吁 “ 教育救国 ” , “ 亡种,人人不必居其罪,惟教育者之罪;强国强种,人人不得居其功,惟教育者之功。无他,教育者进化之也 ” 。前后, “ 教育先行 ” 、 “ 教育救国 ” 、 “ 科学救国 ” 的观点成为时尚, ...... ( 20 世纪) 20 - 30 年代,教育救国论与职业教育、乡村教育、平民教育的实践相结合,形成了一股社会政治思潮。代表人物有黄炎培、陶行知等。 —— 中国百科网百科词条《教育救国论》 ( 1 )根据材料一,概括指出《癸卯学制》的特点。结合所学知识分析其颁布的背景。 ( 2 )根据材料二,概括康有为有关教育发展的观点。 ( 3 )根据材料二、三及所学知识,简评近代中国的“教育救国论”。