【名词解释】物理电化教学

运用电声、电光设备作为教学工具和手段的教学方式。常用的电化教学工具有：幻灯、投影、录音、电影、录像和计算机辅助教学等。
幻灯、投影是比较容易普及和广泛使用的电教工具，它们放映出的图片，能够表达板书板画不易表达的内容。幻灯片、投影片还可以展示例题、习题、单元系统复习纲要以及历史资料等文字内容，并可加工剪辑。幻灯片、投影片也可以显示一些复杂的图像，运用一些特技手段，可以使图形具有动感，或采用逐步复合、逐步分解的投影片，使学生既有部分又有整体的综合认识。运用投影还可以投影实物，把受尺寸限制和那些不明显的实验现象显示出来。录音、电影和录像具有声、形、色并茂的特点，它们可以再现自然界和实验室中各种各样的物理现象和变化过程，并可用各种特技手段把教学中所要研究的对象放在突出的位置上。运用它们可以弥补课堂演示实验所受的空间和时间的限制。录像片在放映过程中，可以“定格”，可以“重放”，极有益于教学。使用上述电教工具，呈现在学生面前的毕竟是画面而不是实物，因此不可用它来代替全部的演示实验。在教学中，一般不宜大段时间连续放映录像，教师要选择较为恰当的方式，如采用讲授与播放穿行的方式，或采用先播放后讨论总结的方式，或采用先讲原理，指明观察要求，提出一定的思考问题，然后进行播放的方式，等等。