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【单选题】
教育部近日印发《中小学艺术素质测评办法(试行)》等3个文件。其中明确，学生艺术素质测评指标体系由基础指标、学业指标和发展指标三部分构成，其中，基础指标是中小学生在校内应参加的课程活动，而“课外活动”，一不包括学生接受的家庭艺术教育，二不包括学生参加的社会艺术培训机构或个体培训者所组织的艺术培训。由此推断，下面不能作为“艺术素质测评”依据的一项是______。
A.
二年级的小花同学在社区的“军民共建”文艺演出中表演舞蹈
B.
媛媛从小受家庭熏陶热爱唱歌，八年级时获得了“童星艺术学校”比赛“金奖”
C.
五年级的丽丽在市里的“民间艺术博览会”上现场为中外客人展示剪纸艺术
D.
志强的学校组织他们集体参观省博物馆的“著名书画艺术展”
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举一反三
【单选题】在CETTIC素质测评系统中，手工效率纸板测验主要考察（）
A.
较复杂的手工作业能力
B.
眼手协调能力
C.
对操纵活动行为进行矫正，灵活调整能力
D.
运用手指和用手指操作小物件的能力
【单选题】艺术是兴趣与素养的摇篮，与美育息息相关，重在引导青少年发现美、认识美、创造美，与考级、考试加分等功利目的本是截然不同。急功近利非但无法让孩子领略艺术之美，还会滋生孩子的功利思想——考级就是为了升学，学艺术就是为加分等等。眼见打着“零基础高成就”“考级速成”等广告的艺术培训机构门庭若市，让人心痛。这段文字意在说明：
A.
艺术与兴趣的关系
B.
艺术培训不能速成
C.
艺术学习违背艺术培养规律
D.
艺术培训滋生攀比心理
【单选题】某儿童艺术培训中心有5名钢琴教师和6名拉丁舞教师，培训中心将所有的钢琴学员和拉丁舞学员共76人分剐平均地分给各个老师带领，刚好能够分完，且每位老师所带的学生数量都是质数。后来由于学生人数减少，培训中心只保留了4名钢琴教师和3名拉丁舞教师，但每名教师所带的学生数量不变，那么目前培训中心还剩下学员多少人？
A.
36
B.
37
C.
39
D.
41
【单选题】现代人员素质测评借助了一系列客观的测评技术和手段，所以它具有（ ）特点。
A.
客观性
B.
先进性
C.
准确性
D.
难以操作性
【单选题】广西艺术学院委托C市艺术培训中心承办艺术考级活动，并由李某担任艺术考级考官。李某应当由（）派遣。
A.
C市艺术培训中心
B.
广西文化和旅游厅
C.
文化和旅游部
D.
广西艺术学院
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眼手协调能力
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D.
运用手指和用手指操作小物件的能力
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A.
艺术与兴趣的关系
B.
艺术培训不能速成
C.
艺术学习违背艺术培养规律
D.
艺术培训滋生攀比心理
【单选题】某儿童艺术培训中心有5名钢琴教师和6名拉丁舞教师，培训中心将所有的钢琴学员和拉丁舞学员共76人分剐平均地分给各个老师带领，刚好能够分完，且每位老师所带的学生数量都是质数。后来由于学生人数减少，培训中心只保留了4名钢琴教师和3名拉丁舞教师，但每名教师所带的学生数量不变，那么目前培训中心还剩下学员多少人？
A.
36
B.
37
C.
39
D.
41
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客观性
B.
先进性
C.
准确性
D.
难以操作性
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A.
C市艺术培训中心
B.
广西文化和旅游厅
C.
文化和旅游部
D.
广西艺术学院
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