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【单选题】
判例法系源于(）
A.
英国
B.
法国
C.
德国
D.
中国
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举一反三
【单选题】衡平法是判例法的一种形式。下列有关衡平法的表述哪一项是不正确的?( )
A.
衡平法是通过大法官法院的审判活动，以法官的“良心”和“正义”为基础发展起来的
B.
英国15世纪正式形成了衡平法院，并逐渐发展为一个独立于普通法的衡平法体系
C.
衡平法程序简便、灵活，法官判案有很大的自由裁量权
D.
衡平法对普通法来说是一种“补偿性”的制度，所以当二者的规则发生冲突时，普通法优先
【多选题】在美国成⽂法与判例法的关系为（ ）。
A.
⽴法机关不能通过成⽂法改变判例中某些已经过时的法律规则
B.
⽴法机构可以通过成⽂法改变判例中某些已经过时的法律规则，以适应社会发展的要求
C.
在美国，经过法院判例予以解释的法律规则才是适⽤的法律
D.
在美国真正起作⽤的是法律条⽂本身
【单选题】有学者指出，除秦律外，历史上的法典都出自于儒者的手笔，这是中国法系的一大特色。学者是想说明
A.
儒学的正统地位
B.
儒学的包容性
C.
儒学的积极作用
D.
儒学的局限性
【多选题】大陆法系和英美法系由于各自产生和发展的历史传统不同，因而形成了各自不同的特点。下列关于大陆法系特点的表述，正确的是：
A.
大陆法系的判决书一般都很长，判决书最后不是由法院盖章，而是由法官个人签署
B.
大陆法系国家的法的体系一般由宪法、民法、商法、刑法、程序法等部门法构成，实体法与程序法界限清晰
C.
大陆法系的司法体系比较清楚，一般都有司法部、法院系统、检察院系统，它们各司其职，权限分明
D.
大陆法系采用审问制和讯问制，在开庭审理中，法官居于主导地位
【多选题】符合素质教育目标要求的教学方法不只是某一种具体的方法，而且是一个包含许多具体方法的方法系统，具备（）等明显的特点。
A.
以心理科学为基础，对现有教育教学方法进行改进或改造
B.
为个体素质发展奠定较高起点，促进学生个性全面发展
C.
坚持以启发式为指导思想
D.
尊重学生的主体地位，把研究学生的学习方法、让学生学会学习放在十分突出的地位
【多选题】按照英美法判例，法院在判定事实上的合伙是否存在时，主要考虑的因素有( )
A.
合伙人是否分享利润
B.
合伙人是否分担风险
C.
合伙财产是否由合伙人共有
D.
在经营管理中合伙人是否享有同等权利
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B.
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C.
衡平法程序简便、灵活，法官判案有很大的自由裁量权
D.
衡平法对普通法来说是一种“补偿性”的制度，所以当二者的规则发生冲突时，普通法优先
【多选题】在美国成⽂法与判例法的关系为（ ）。
A.
⽴法机关不能通过成⽂法改变判例中某些已经过时的法律规则
B.
⽴法机构可以通过成⽂法改变判例中某些已经过时的法律规则，以适应社会发展的要求
C.
在美国，经过法院判例予以解释的法律规则才是适⽤的法律
D.
在美国真正起作⽤的是法律条⽂本身
【单选题】有学者指出，除秦律外，历史上的法典都出自于儒者的手笔，这是中国法系的一大特色。学者是想说明
A.
儒学的正统地位
B.
儒学的包容性
C.
儒学的积极作用
D.
儒学的局限性
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A.
大陆法系的判决书一般都很长，判决书最后不是由法院盖章，而是由法官个人签署
B.
大陆法系国家的法的体系一般由宪法、民法、商法、刑法、程序法等部门法构成，实体法与程序法界限清晰
C.
大陆法系的司法体系比较清楚，一般都有司法部、法院系统、检察院系统，它们各司其职，权限分明
D.
大陆法系采用审问制和讯问制，在开庭审理中，法官居于主导地位
【多选题】符合素质教育目标要求的教学方法不只是某一种具体的方法，而且是一个包含许多具体方法的方法系统，具备（）等明显的特点。
A.
以心理科学为基础，对现有教育教学方法进行改进或改造
B.
为个体素质发展奠定较高起点，促进学生个性全面发展
C.
坚持以启发式为指导思想
D.
尊重学生的主体地位，把研究学生的学习方法、让学生学会学习放在十分突出的地位
【多选题】按照英美法判例，法院在判定事实上的合伙是否存在时，主要考虑的因素有( )
A.
合伙人是否分享利润
B.
合伙人是否分担风险
C.
合伙财产是否由合伙人共有
D.
在经营管理中合伙人是否享有同等权利
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