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【单选题】
试想，第一届的“超女”冠军安又琪尚未来得及成为令人追捧的唱片歌星，如今又匆匆推出李宇春、周笔畅和张靓颖，未必不是揠苗助长，想将她们生生扼杀了。张曼玉熬了多少年才红啊！
通过这段文字我们可以知道，作者的观点是( ）。
A.
人才培养也应“物以稀为贵”
B.
“超女”才华将要被扼杀
C.
人才“快餐化”等于揠苗助长
D.
演艺人才造就是急不得的
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【单选题】“庖丁解牛，游刃有余；揠苗助长，苗枯田荒”。这给我们的启示是 [ ]
A.
现象是规律的外在表现形式
B.
人在规律面前是无能为力的
C.
尊重规律是取得成功的基础
D.
解放思想是取得成功的条件
【多选题】揠苗助长的寓言故事的哲学寓意是
A.
发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提
B.
客观规律始终制约着主观能动性
C.
不同的能动性带来的结果不同
D.
违反客观规律，就要受到规律的惩罚
【单选题】在教育中，“揠苗助长”“陵节而施”违背了()对教育的制约。
A.
人的身心发展的顺序性
B.
人的身心发展的阶段性
C.
人的身心发展的不均衡性
D.
人的身心发展的互补性
【单选题】庖丁解牛，游刃有余；揠苗助长，苗枯田荒。这给我们的启示是（）。
A.
现象是规律的外在表现形式
B.
人在规律面前是无能为力的
C.
尊重规律是取得成功的基础
D.
思想是取得成功的条件
【单选题】庖丁解牛、游刃有余；揠苗助长，苗枯田荒。这给我们的启示是
A.
现象是规律的外在表现形式
B.
人在规律面前是无能为力的
C.
尊重规律是取得成功的基础
D.
解放思想是取得成功的条件
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A.
发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提
B.
客观规律始终制约着主观能动性
C.
不同的能动性带来的结果不同
D.
违反客观规律，就要受到规律的惩罚
【单选题】在教育中，“揠苗助长”“陵节而施”违背了()对教育的制约。
A.
人的身心发展的顺序性
B.
人的身心发展的阶段性
C.
人的身心发展的不均衡性
D.
人的身心发展的互补性
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A.
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B.
人在规律面前是无能为力的
C.
尊重规律是取得成功的基础
D.
思想是取得成功的条件
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A.
现象是规律的外在表现形式
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人在规律面前是无能为力的
C.
尊重规律是取得成功的基础
D.
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