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【简答题】
在《丑奴儿·书博山道中壁》中,词人说“而今识尽愁滋味”,为什么“识尽愁滋味“”后却“欲说还休”呢?
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举一反三
【多选题】丑奴儿书博山道中壁(辛弃疾)少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼,为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味,欲说还休。欲说还休,却道天凉好个秋 ! 理解正确的是( )
A.
A “强说愁”写出了年轻人的志高远大、好胜纯真。
B.
“欲说还休”写出了词人的矛盾心理，孤独压抑。
C.
C 词的末句形似轻松洒脱，实则无法排遣沉重抑郁。
D.
通篇言“愁”，表达了遭到排挤、报国无门的哀愁。
【单选题】对下面这首词的赏析,不正确的是 丑奴儿·书博山道中壁 辛弃疾 少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼,为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味,欲说还休。欲说还休,却道天凉好个秋!
A.
“丑奴儿”是词牌名,“书博山道中壁”是词的题目。
B.
反复、对比和对偶是本词采用的修辞方法,也是本词流传千古的根本原因。
C.
上阕有两组因果关系:前一句“爱上层楼”是果,后一句“爱上层楼”是因。
D.
上阕的“愁”是少不更事无病呻吟的闲愁,下阕的愁”是怀才不遇壮志难酬的哀愁。
【单选题】说到辛弃疾的笔力多深,是刀刻也罢,血写也罢,其实他的追求从来不是要作一个词人。说: “将军本色是诗人”,辛弃疾这个人,词人本色是武人,武人本色是政人。他的词是在政治的大磨盘间磨出来的豆浆汁液。他由武而文,又由文而政,始终在出世与入世间矛盾,在被用或被弃中受煎熬。作为封建知识分子,对待政治,他不像陶渊明那样浅尝辄止,便再不染政;也不像白居易那样长期在任,亦政亦文。对国家民族他有一颗放不下、...
A.
把辛弃疾词的豪放与苏轼词的豪放相比，辛词有“民族魂”、“复国志”的词魂，有“胡尘飞”、“金 戈鸣”壮词威，辛词较苏词更多几分思想上的爆发力。
B.
把辛弃疾的性格与陶渊明对比，陶渊明 “不为五斗米折腰”，不屈不挠；而辛弃疾能屈能伸，为了国家民族的利益他能忍辱受屈。
C.
辛词的婉约与柳永、李清照相比，艺术美感偏淡，政治与生活哲理偏浓，整体艺术效果比柳、李稍逊一筹。
D.
把辛弃疾的仕途与白居易对比，白居易虽遭受谗言， 但长期在任，亦政亦文，辛弃疾虽然不惧谗言，豁达大度，但他大忙大闲，大起大落，大进大退，他的仕途坎坷得多。
【单选题】“少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。”辛弃疾的这首词从一个侧面反映了（ ）
A.
人们对客观事物的看法受其世界观的影响
B.
亲身经验只是对客观事物现象的认识
C.
人们对事物的认识是一个不断深化发展的过程
D.
人们对事物的认识是一个从错误到正确的过程
【简答题】（二）阅读诗词，解答问题。（4分） 丑奴儿·书博山道中壁 （宋） 辛弃疾 少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。 小题1:“层楼”在词中的意思是 。（2分） 小题2: 下列理解 不恰当的一项是 （2分）
A.
词的上片侧重回忆作者“少年”时的“愁”，词的下片侧重抒发作者“而今”的“愁”。
B.
上片中“不识”描绘了年轻时的纯真无知，下片中“识尽”概括了作者艰辛的历程。
C.
词的上片作者把不谙世事的闲愁当作了愁，词的下片作者感慨“欲说还休”的愁绪。
D.
词的上片作者的情绪悲壮豪放，词的下片作者的情绪哀婉凄绝，全词。
【多选题】《丑奴儿 奴儿·书博山道中壁》的重点在于词人个人的情绪抒发,这种情绪抒发是通过_____的方式来完成的。对你的双方,分别是_____的辛弃疾和_____的辛弃疾。
A.
衬托
B.
对比
C.
少年
D.
现在
【简答题】阅读古诗词，完成后面的题（4分） 丑奴儿·书博山道中壁 少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋。 小题1:对比是本首词一大特色，如内容上“______”和“______”、“______”和“______”构成对比。（2分） 小题2:下面关于本首词中“愁”的说法不正确的一项是：( )（2分）
A.
词中的“愁”，有指词人无病呻吟之闲愁。
B.
词中的“愁”，有指词人忧国忧民之忧愁。
C.
词中的“愁”，有指词人抑郁、伤感之离愁。
D.
词中的“愁”，有指词人怀才不遇、报国无路之哀愁。
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A.
A “强说愁”写出了年轻人的志高远大、好胜纯真。
B.
“欲说还休”写出了词人的矛盾心理，孤独压抑。
C.
C 词的末句形似轻松洒脱，实则无法排遣沉重抑郁。
D.
通篇言“愁”，表达了遭到排挤、报国无门的哀愁。
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A.
“丑奴儿”是词牌名,“书博山道中壁”是词的题目。
B.
反复、对比和对偶是本词采用的修辞方法,也是本词流传千古的根本原因。
C.
上阕有两组因果关系:前一句“爱上层楼”是果,后一句“爱上层楼”是因。
D.
上阕的“愁”是少不更事无病呻吟的闲愁,下阕的愁”是怀才不遇壮志难酬的哀愁。
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A.
把辛弃疾词的豪放与苏轼词的豪放相比，辛词有“民族魂”、“复国志”的词魂，有“胡尘飞”、“金 戈鸣”壮词威，辛词较苏词更多几分思想上的爆发力。
B.
把辛弃疾的性格与陶渊明对比，陶渊明 “不为五斗米折腰”，不屈不挠；而辛弃疾能屈能伸，为了国家民族的利益他能忍辱受屈。
C.
辛词的婉约与柳永、李清照相比，艺术美感偏淡，政治与生活哲理偏浓，整体艺术效果比柳、李稍逊一筹。
D.
把辛弃疾的仕途与白居易对比，白居易虽遭受谗言， 但长期在任，亦政亦文，辛弃疾虽然不惧谗言，豁达大度，但他大忙大闲，大起大落，大进大退，他的仕途坎坷得多。
【单选题】“少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。”辛弃疾的这首词从一个侧面反映了（ ）
A.
人们对客观事物的看法受其世界观的影响
B.
亲身经验只是对客观事物现象的认识
C.
人们对事物的认识是一个不断深化发展的过程
D.
人们对事物的认识是一个从错误到正确的过程
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A.
词的上片侧重回忆作者“少年”时的“愁”，词的下片侧重抒发作者“而今”的“愁”。
B.
上片中“不识”描绘了年轻时的纯真无知，下片中“识尽”概括了作者艰辛的历程。
C.
词的上片作者把不谙世事的闲愁当作了愁，词的下片作者感慨“欲说还休”的愁绪。
D.
词的上片作者的情绪悲壮豪放，词的下片作者的情绪哀婉凄绝，全词。
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A.
衬托
B.
对比
C.
少年
D.
现在
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A.
词中的“愁”，有指词人无病呻吟之闲愁。
B.
词中的“愁”，有指词人忧国忧民之忧愁。
C.
词中的“愁”，有指词人抑郁、伤感之离愁。
D.
词中的“愁”，有指词人怀才不遇、报国无路之哀愁。
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