大学职业搜题刷题APP
下载APP
首页
课程
题库模板
Word题库模板
Excel题库模板
PDF题库模板
医考护考模板
答案在末尾模板
答案分章节末尾模板
题库创建教程
创建题库
登录
logo - 刷刷题
创建自己的小题库
搜索
【简答题】

阅读下面文言文,完成问题。   既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;侯其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。  今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵《诗》《书》,无奔走之劳也;有司业、博士为之师,未有问而不告,求而不得者;凡所宜有之书皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?1、给加粗字注音。(1)缊袍( ) (2)烨然( ) (3)廪稍( ) (4)叱咄( )2、解释下列句中加粗的词。(1)媵人持汤沃灌       汤___________(2)无冻馁之患矣       馁___________(3)主人日再食        食___________(4)腰白玉之环        腰___________3、下列句中加粗的“之”用法不同于其他三项的一项是( )

手机使用
分享
复制链接
新浪微博
分享QQ
微信扫一扫
微信内点击右上角“…”即可分享
反馈
收藏 - 刷刷题收藏
举报
参考答案:
举一反三

【简答题】阅读下面甲、乙两文,完成问题。 甲:送东阳马生序(节选)明·宋濂   今诸生学于太学,县官日有禀稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵《诗》《书》,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告,求而不得者也;凡所宜有之书皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?  东阳马生君则在太学已二年,流辈甚称...

A.
县官日有禀稍之供(   )
B.
撰长书以为贽(   )
C.
与之论辨,言和而色夷(   )
D.
其借书亦类予(   )12.甲文中哪一语句的“诸”字与乙文中“归而形诸梦”的“诸”字的意义、用法相同?答:这一语句是“________________________。”13.用现代汉语翻译下列句子。(1)其业有不精、德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过故?_________________________________(2)余幼好书,家贫难致。_________________________________4.综合与延伸(1)甲文作者借到书“手录”,乙文作者借不到书“形诸梦”,表现了他们什么样的共同心态?两文写作意图的共同点是什么?_________________________________(2)假如你是马君则或黄允修,读到前辈的赠文,你心中会涌起哪些感想?_________________________________

【简答题】阅读下面文言文,完成问题。   既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;侯其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃...

A.
当余之从师也
B.
戴朱缨宝饰之帽
C.
岂他人之过哉
D.
坐大厦之下而诵《诗》《书》4、翻译下列句子。(1)余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请。__________________________________________________________(2)其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?__________________________________________________________5、太学生学习条件的优越,表现在哪些方面?(至少写出三点)__________________________________________________________6、应怎样看待学习条件与学习好坏之间的关系?__________________________________________________________
相关题目:
【简答题】阅读下面甲、乙两文,完成问题。 甲:送东阳马生序(节选)明·宋濂   今诸生学于太学,县官日有禀稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵《诗》《书》,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告,求而不得者也;凡所宜有之书皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?  东阳马生君则在太学已二年,流辈甚称...
A.
县官日有禀稍之供(   )
B.
撰长书以为贽(   )
C.
与之论辨,言和而色夷(   )
D.
其借书亦类予(   )12.甲文中哪一语句的“诸”字与乙文中“归而形诸梦”的“诸”字的意义、用法相同?答:这一语句是“________________________。”13.用现代汉语翻译下列句子。(1)其业有不精、德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过故?_________________________________(2)余幼好书,家贫难致。_________________________________4.综合与延伸(1)甲文作者借到书“手录”,乙文作者借不到书“形诸梦”,表现了他们什么样的共同心态?两文写作意图的共同点是什么?_________________________________(2)假如你是马君则或黄允修,读到前辈的赠文,你心中会涌起哪些感想?_________________________________
【简答题】阅读下面文言文,完成问题。   既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;侯其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃...
A.
当余之从师也
B.
戴朱缨宝饰之帽
C.
岂他人之过哉
D.
坐大厦之下而诵《诗》《书》4、翻译下列句子。(1)余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请。__________________________________________________________(2)其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?__________________________________________________________5、太学生学习条件的优越,表现在哪些方面?(至少写出三点)__________________________________________________________6、应怎样看待学习条件与学习好坏之间的关系?__________________________________________________________
刷刷题-刷题-导入试题 - 刷刷题
参考解析:
AI解析
重新生成
题目纠错 0
发布
刷刷题-刷题-导入试题 - 刷刷题刷刷题-刷题-导入试题 - 刷刷题刷刷题-刷题-导入试题 - 刷刷题
刷刷题-刷题-导入试题 - 刷刷题
刷刷题-刷题-导入试题 - 刷刷题
刷刷题-单词鸭