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【简答题】

  公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜而至于郢,见公输盘。

  公输盘曰:“夫子何命焉为?”

  子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子杀之。”

  公输盘不说。

  子墨子曰:“请献十金。”

  公输盘曰:“吾义固不杀人。”

子墨子起,再拜,曰:“请说之。吾

从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智。宋无罪而攻之,不可谓

仁。知而不争,不可谓忠。争而不得,不可谓强。义不杀少而杀众,不可谓知类。”

  公输盘服。

  7.下列说法不正确的一项是 ( )

  

  公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜而至于郢,见公输盘。

  公输盘曰:“夫子何命焉为?”

  子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子杀之。”

  公输盘不说。

  子墨子曰:“请献十金。”

  公输盘曰:“吾义固不杀人。”

子墨子起,再拜,曰:“请说之。吾

从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智。宋无罪而攻之,不可谓

仁。知而不争,不可谓忠。争而不得,不可谓强。义不杀少而杀众,不可谓知类。”

  公输盘服。

  7.下列说法不正确的一项是 ( )

  A.本文节选自《墨子·公输》,作者墨子,相传为战国时期宋国人,他主张兼爱、非攻,反对不义战争。

  B.公输盘最终“服”是因为墨子从智、仁、忠、强和知类五个方面说服了他。

  C.墨子善于运用排比与反复相结合的句式,使语言产生雄辩的力量,造成强大的声势。

  D.节选文字写墨子用道义从正面说服了公输盘不要攻宋,采用迂回战术,巧妙设喻,诱使公输盘说出自相矛盾的话。

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【简答题】公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。子墨子闻之,起于齐,行十日十夜而至于郢,见公输盘。 公输盘曰:“夫子何命焉为?”子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰:“请献十金。”公输盘曰:“吾义固不杀人。”子墨子起,再拜,曰:“请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智。宋无罪而攻之,不可谓仁。知而不争,不可谓忠。争而不得,不...

A.
公输盘为楚造云梯之械 吾从北方闻子为梯
B.
将以攻宋 臣以王之攻宋也,为与此同类
C.
子墨子闻之 愿借子杀之
D.
子墨子起,再拜 寓逆旅主人,日再食 3.请将选文中“夫子何命焉为?”和“吾既已言之王矣”两句译成现代汉语。 译文:(1)____________________________ (2) ______________________________________ 4.选文中,(1)墨子是从哪几个方面展开推论,使公输盘折服的?(请从文中摘录出有关的字词回答)墨子的言行反映出他的什么特点?请写出两点。 答:(1) _________________________________________________________ (2) _________________________________________________________

【单选题】自相矛盾违反

A.
同一律
B.
矛盾律
C.
排中律
D.
充足理由律

【多选题】教育与处罚相结合政策的基本要求( )。

A.
以教为主,寓教于罚
B.
教育多数.处罚少数
C.
当罚则罚,罚如其分
D.
坦白从宽,抗拒从严
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A.
公输盘为楚造云梯之械 吾从北方闻子为梯
B.
将以攻宋 臣以王之攻宋也,为与此同类
C.
子墨子闻之 愿借子杀之
D.
子墨子起,再拜 寓逆旅主人,日再食 3.请将选文中“夫子何命焉为?”和“吾既已言之王矣”两句译成现代汉语。 译文:(1)____________________________ (2) ______________________________________ 4.选文中,(1)墨子是从哪几个方面展开推论,使公输盘折服的?(请从文中摘录出有关的字词回答)墨子的言行反映出他的什么特点?请写出两点。 答:(1) _________________________________________________________ (2) _________________________________________________________
【单选题】自相矛盾违反
A.
同一律
B.
矛盾律
C.
排中律
D.
充足理由律
【多选题】教育与处罚相结合政策的基本要求( )。
A.
以教为主,寓教于罚
B.
教育多数.处罚少数
C.
当罚则罚,罚如其分
D.
坦白从宽,抗拒从严
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