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【单选题】
皮亚杰将个体认知发展分为感知运算水平、前运算水平、具体运算水平、形式运算水平,这体现了个体身心发展的()特点。
A.
不平衡性
B.
阶段性
C.
顺序性
D.
个别差异性
题目标签:
形式运算
具体运算
认知发展
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参考答案:
举一反三
【单选题】以下不属于31-36个月儿童认知发展特点的是?
A.
能区分所有的颜色
B.
能再认几十天以前的事情
C.
出现求知欲,对周围兴趣和探索增强
D.
能开展想象力游戏
查看完整题目与答案
【单选题】皮亚杰所划分的认知发展阶段中,11~15岁属于 ( )
A.
感知运算阶段
B.
前运算阶段
C.
具体运算阶段
D.
形式运算阶段
查看完整题目与答案
【判断题】自我认知和自我评价是幼儿自我认知发展的重要标志。 ( )
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】瑞士心理学家皮亚杰认为,人的认识是按照感知运动—前运算—具体运算—形式运算的顺序发展的,这体现了( )。
A.
人身心发展的顺序性规律
B.
人身心发展的不平衡性规律
C.
人身心发展的阶段性规律
D.
人身心发展的互补性规律
查看完整题目与答案
【单选题】瑞士心理学家皮亚杰认为,个体认知按照感知运算水平、前运算水平、具体运算水平、形式运算水平的顺序发展,这表明个体身心发展具有()
A.
阶段性
B.
顺序性
C.
不平衡性
D.
互补性
查看完整题目与答案
职业资格类>教师资格考试>初中教师教育学试卷考试题目
【单选题】具体运算思维阶段出现的年龄是
A.
0~2岁
B.
2~7岁
C.
7~12岁
D.
12~15岁
查看完整题目与答案
【判断题】皮亚杰是认知发展阶段沦的主要代表人物。( )
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【多选题】按皮亚杰的认知发展阶段可以将儿童发展阶段分为( )。
A.
前运算阶段
B.
感知运动阶段
C.
具体操作阶段
D.
形式操作阶段
查看完整题目与答案
【单选题】下列哪项不是具体运算时期儿童的特征( )
A.
具有守恒性
B.
动作图式符号化
C.
去自我中心主义
D.
进行集群运算
查看完整题目与答案
【判断题】可逆性是具体运算思维同形式运算根本的区别。
A.
正确
B.
错误
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D.
能开展想象力游戏
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【单选题】皮亚杰所划分的认知发展阶段中,11~15岁属于 ( )
A.
感知运算阶段
B.
前运算阶段
C.
具体运算阶段
D.
形式运算阶段
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A.
正确
B.
错误
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【单选题】瑞士心理学家皮亚杰认为,人的认识是按照感知运动—前运算—具体运算—形式运算的顺序发展的,这体现了( )。
A.
人身心发展的顺序性规律
B.
人身心发展的不平衡性规律
C.
人身心发展的阶段性规律
D.
人身心发展的互补性规律
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【单选题】瑞士心理学家皮亚杰认为,个体认知按照感知运算水平、前运算水平、具体运算水平、形式运算水平的顺序发展,这表明个体身心发展具有()
A.
阶段性
B.
顺序性
C.
不平衡性
D.
互补性
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职业资格类>教师资格考试>初中教师教育学试卷考试题目
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A.
0~2岁
B.
2~7岁
C.
7~12岁
D.
12~15岁
查看完整题目与答案
【判断题】皮亚杰是认知发展阶段沦的主要代表人物。( )
A.
正确
B.
错误
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【多选题】按皮亚杰的认知发展阶段可以将儿童发展阶段分为( )。
A.
前运算阶段
B.
感知运动阶段
C.
具体操作阶段
D.
形式操作阶段
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【单选题】下列哪项不是具体运算时期儿童的特征( )
A.
具有守恒性
B.
动作图式符号化
C.
去自我中心主义
D.
进行集群运算
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【判断题】可逆性是具体运算思维同形式运算根本的区别。
A.
正确
B.
错误
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