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【单选题】
教师满堂灌输、学生呆读死记的注入式教学方式形成予（ ）
A.
社会
B.
封建社会
C.
资本主义社会
D.
社会主义社会
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举一反三
【单选题】下面的句子与例句使用的修辞方法相同而且运用恰当的一句是： 例句：满堂灌要不得，它把学生当成鸭子填，不管学生听不听，强迫学生接受。
A.
无边的草原是这样平展，就像风平浪静的海洋，在太阳下点点水泡似的蒙古包闪烁着白光。
B.
群众是汪洋大海，个人只不过是其中的一滴水，不，简直就是一滴水中的一个原子。
C.
人民中间有成千上万的诸葛亮，成千上万的老黄忠，成千上万的小罗成。
D.
我们的部队里涌现了许多优秀战士，像董存瑞、黄继光、邱少云、雷锋……
【单选题】药物在生物膜一侧形成离子障时，说明 ：
A.
离子型药物易跨膜，不易留在膜一侧
B.
非离子型药物易跨膜，离子型药物不易跨膜
C.
离子型和非离子型药物都易跨膜
D.
离子型和非离子型药物都不易跨膜
E.
非离子型药物不易跨膜，易留在膜一侧
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B.
群众是汪洋大海，个人只不过是其中的一滴水，不，简直就是一滴水中的一个原子。
C.
人民中间有成千上万的诸葛亮，成千上万的老黄忠，成千上万的小罗成。
D.
我们的部队里涌现了许多优秀战士，像董存瑞、黄继光、邱少云、雷锋……
【单选题】药物在生物膜一侧形成离子障时，说明 ：
A.
离子型药物易跨膜，不易留在膜一侧
B.
非离子型药物易跨膜，离子型药物不易跨膜
C.
离子型和非离子型药物都易跨膜
D.
离子型和非离子型药物都不易跨膜
E.
非离子型药物不易跨膜，易留在膜一侧
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