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【判断题】

教育实践中“陵节而施”现象违背了人发展的顺序性规律。()

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举一反三

【单选题】人发展的直接动力是()

A.
教育
B.
社会环境
C.
人的主观能动性
D.
遗传素质

【单选题】下列性质属“阳”的事物或现象是()

A.
面色晦暗 
B.
声低无力 
C.
烦躁不安 
D.
精神萎靡 
E.
脉象沉弱

【多选题】个人发展激励具有的特点有()

A.
长久性
B.
持续性
C.
稳定性
D.
主观性
E.
暂时性

【单选题】边际产量递减规律所研究的问题是( )

A.
其他生产要素不变,一种生产要素变动时对产量的影响
B.
各种生产要素同时变动对产量的影响
C.
两种生产要素同时变动对产品的影响
D.
一种生产要素不变,其他生产要素变动时对产量的影响
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A.
面色晦暗 
B.
声低无力 
C.
烦躁不安 
D.
精神萎靡 
E.
脉象沉弱
【多选题】个人发展激励具有的特点有()
A.
长久性
B.
持续性
C.
稳定性
D.
主观性
E.
暂时性
【单选题】边际产量递减规律所研究的问题是( )
A.
其他生产要素不变,一种生产要素变动时对产量的影响
B.
各种生产要素同时变动对产量的影响
C.
两种生产要素同时变动对产品的影响
D.
一种生产要素不变,其他生产要素变动时对产量的影响
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