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【单选题】

确定教育目的的客观依据是 ( )

A.
制定教育目的者的哲学观念
B.
制定教育目的者的人性假设
C.
制定教育目的者的理想人格
D.
特定的社会政治、经济、文化背景
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参考答案:
举一反三

【单选题】能够跨越年龄、跨时空的教育是()

A.
学校教育
B.
家庭教育
C.
成人教育
D.
网络教育

【单选题】健康教育的最终目的是

A.
了解疾病的发展规律
B.
增进人们的健康知识
C.
使人们有效地利用现有卫生资源
D.
达到完全康复的目的
E.
使人们自愿的采取健康生活方式

【多选题】下列哪些可以作为劝导患者戒烟的可教育时机

A.
患者发生了与吸烟有关的疾病
B.
进行体格检查的时候
C.
患者亲属朋友生病的时候
D.
患者作心理咨询的时候

【单选题】王不留行炒爆的目的是

A.
降低毒性
B.
减少刺激性
C.
矫臭矫味
D.
利于有效成分的煎出

【单选题】细分市场的客观依据是

A.
产品差异的存在
B.
行业差异的存在
C.
消费者群体需求偏好差异的存在
D.
企业差异的存在

【单选题】可能引发疲劳最客观、最直接的因素是()。

A.
工作环境因素
B.
生理因素
C.
心理因素
D.
精神状态因素

【单选题】水洗的目的主要是

A.
去除残留的污染物
B.
去除残留的定影液
C.
去除残留的显影液
D.
去除残留的银原子
E.
去除残留的卤化银
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A.
了解疾病的发展规律
B.
增进人们的健康知识
C.
使人们有效地利用现有卫生资源
D.
达到完全康复的目的
E.
使人们自愿的采取健康生活方式
【多选题】下列哪些可以作为劝导患者戒烟的可教育时机
A.
患者发生了与吸烟有关的疾病
B.
进行体格检查的时候
C.
患者亲属朋友生病的时候
D.
患者作心理咨询的时候
【单选题】王不留行炒爆的目的是
A.
降低毒性
B.
减少刺激性
C.
矫臭矫味
D.
利于有效成分的煎出
【单选题】细分市场的客观依据是
A.
产品差异的存在
B.
行业差异的存在
C.
消费者群体需求偏好差异的存在
D.
企业差异的存在
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A.
工作环境因素
B.
生理因素
C.
心理因素
D.
精神状态因素
【单选题】水洗的目的主要是
A.
去除残留的污染物
B.
去除残留的定影液
C.
去除残留的显影液
D.
去除残留的银原子
E.
去除残留的卤化银
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