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【单选题】
(二) 阅读下面短文,回答下列五道题。
尘埃无处不有,虽然它们的个体很小,但汇聚起来威力却不小。据记载,北美大陆在20世纪30年代发生的一次尘暴中,狂风将美国平原的泥土大量向东吹去,有难以估计的牲畜被尘埃窒息而死。尽管如此,尘埃的积极作用却是不可低估的。悬浮在大气中的尘埃粒子,能够将太阳光中的较短光柱拦截,使其进行有规则的发散,这样,才会使天空呈现蔚蓝,在太阳升起和降落时,由于阳光穿过较低层的空间,空气中的尘埃密度大,并伴有水汽,可以吸收和反射阳光中的黄色和红色部分,因此,这时看到的太阳呈现橙色、红色和黄色。气象学家指出,在降雨时,每一个雨滴都必须有一颗尘埃参与,以它作为核心,水汽在其周围凝结,形成云、雾,再由云层形成雨点。若是纯净的空气中没有尘埃的存在,水分子无所依附,就不能形成雨滴降落。此外阳光在射向地球的时候,因受到尘埃的吸收和反射,能使地球上的生物得到适量的光照,以满足生长发育所需要。
现代科学发现,有的尘埃在一定的条件下会发生爆炸,这种现象被称作“尘炸”。据解析,能够产生尘炸的物质有粮食粉尘、砂糖、奶粉、咖啡、金属粉末以及其他非金属粉末等。物质发生爆炸,是一种剧烈的化学反应。而化学反应的速度与反应物质的颗粒大小有关。物质分散得越细,颗粒越小,它的表面积就越大。与具有固定面积的物质相比,接触空气吸附氧分子多,氧化和放热的过程都很快,反应性能就更活泼。当其中的某一质点被火点燃,就会发生连锁反应,产生爆炸。此外,易爆尘埃的颗粒越细,浓度越大,它所产生的爆炸力就会越强。当粉尘含量低于大气含氧量一半时,就不会引起爆炸,物质形成“尘炸”,还和诱因、速度等因素有关。产生“尘炸”的诱因很多,其中最主要的是摩擦冲击以及电器设备或静电产生的火花。
随着现代城市的迅速发展,人们发现尘埃已经成为一种危及环境和人类健康的污染物。流行病学家对尘埃进入人体后的机理进行研究后指出,人们在呼吸时,每次大约要吸入50万个浮游微粒;这些微粒进入人的身体后,可以一直进入肺部深处,并作为经常性刺激物留在那里,它会导致发生炎症,产生黏液,使人呼吸困难,甚至导致死亡的发生。除此之外,浮游微粒还可以向肺部传送化学污染物,而且在传送过程中,可以加速一种叫做游离基的有害物质的产生,从而进一步加剧有害物质对人体的危害程度。进入人体内的浮游微粒尘埃,主要来源于工业废弃物、汽车尾气及建筑、装饰材料中的化学成分。资料表明,在我们生活环境内排放的浮游微粒70%来自人为因素。另据调查,哮喘病、肺炎、心脏病等疾病的发病率,都与浮游微粒的增减有关。
(节选自《百科知识》2002年7月份)
下列对尘埃积极作用的理解,表述正确的一项是( )。
A.
天空呈现蔚蓝是太阳光中的光柱受尘埃拦截的结果
B.
每一个水分子中有一颗尘埃,才会形成云、雾,最后形成雨滴
C.
空气中的尘埃密度变化使太阳颜色发生变化
D.
尘埃能够吸收和反射射向地球的阳光,使地球上的生物得到适量的光照而茁壮成长
题目标签:
非金属粉末
流行病学
反应物质
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参考答案:
举一反三
【单选题】下列哪项不是流行病学的主要特征
A.
群体特征
B.
对比的特征
C.
以分布为起点的特征
D.
预防为主的特征
E.
以治疗疾病为主的特征
查看完整题目与答案
【单选题】口腔流行病学的作用不是用于研究
A.
统计资料的分析
B.
疾病的流行因素
C.
疾病预防措施的效果
D.
规划保健工作
E.
口腔疾病的自然史
查看完整题目与答案
【单选题】慢性非传染性疾病流行病学的研究任务是:
A.
该类疾病的分布及变化
B.
揭示危险因素
C.
揭示疾病发生的机制
D.
提出并评价预防策略和三级预防措施
E.
以上均是
查看完整题目与答案
【单选题】流行病学研究对象的三个层次是指
A.
疾病、伤害、健康
B.
病人、非病人、一般人群
C.
传染病、慢性病、慢性非传染性疾病
D.
死亡、患病、健康
E.
疾病、健康、突发事件
查看完整题目与答案
【判断题】季节性是流行病学描述疾病时间分布特征的指标。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【多选题】实验流行病学的基本特征有哪些?
A.
盲法
B.
人为施加干预
C.
随机化分组
D.
前瞻性
查看完整题目与答案
【多选题】流感的流行病学特征( )
A.
流感是由流感病毒引起的呼吸道传染病
B.
潜伏期短
C.
起病急、经呼吸道飞沫传播
D.
流感病毒抗原易变异,人群易感
E.
容易造成周期性的大流行
查看完整题目与答案
【单选题】有关流行性腮腺炎的流行病学,错误的是()
A.
病人腮腺肿大前7天至肿大后9天可从唾液中分离出病毒
B.
全年发病,以夏秋为主
C.
感染后可获持久免疫力
D.
病人主要是学龄儿童
E.
通过飞沫传播
查看完整题目与答案
传染病学(医学高级)>第九节副粘液病毒感染考试题目
【单选题】某化工企业装置检修过程中,因设备内残存可燃气体,在动火时发生爆炸。按照爆炸反应物质的类型,该爆炸最有可能属于()。
A.
简单分解爆炸
B.
闪燃
C.
爆炸性混合物爆炸
D.
复杂分解爆炸
查看完整题目与答案
【简答题】流行病学诊断需要回答的内容有哪些?
查看完整题目与答案
【单选题】对口腔流行病学指数的要求,不包括
A.
以最少的器材,快速完成检查程序
B.
准确反映疾病状态
C.
检查者需经过多次培训方可取得一致参加调查
D.
测量标准客观
E.
能进行统计学处理
查看完整题目与答案
【多选题】在流行病学研究当中必须设立对照的有()。
A.
横断面研究
B.
病例对照研究
C.
队列研究
D.
临床试验
E.
社区实验
查看完整题目与答案
广东住院医师全科医学>流行病学方法考试题目
【单选题】目前我国对流行病学的定义是()。
A.
研究疾病和健康状况在人群中分布的学科
B.
预防医学的一门方法学
C.
研究常见病在人群中的分布、影响因素及预防对策的学科
D.
研究疾病与健康状况在人群中的分布和影响因素及预防对策的学科
E.
研究传染病在人群中的分布和影响因素及预防对策的学科
查看完整题目与答案
【单选题】结合健康管理实际,流行病学的任务是()
A.
健康信息收集、确定影响因素、健康指导和危险因素干预
B.
揭示流行或分布、确定影响因素、健康指导和危险因素干预
C.
揭示流行或分布、确定影响因素、提出预防或干预策略
D.
健康信息收集、健康风险评估、健康指导和危险因素干预
E.
健康信息收集、健康风险评估、提出预防或干预策略
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【单选题】流行病学实验的双盲法是指()
A.
研究对象和负责分组及照顾病人的医师不知道试验分组情况
B.
研究对象和资料收集及分析人员不知道试验分组情况
C.
研究对象和试验设计者不知道试验分组情况
D.
试验设计者和负责分组及照顾病人的医师不知道试验分组情况
E.
以上均不正确
查看完整题目与答案
【判断题】常用滑动轴承材料有金属、非金属、粉末冶金材料三大类。()
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】流行病学的主要研究方法包括
A.
描述性研究
B.
分析性研究
C.
实验性研究
D.
理论性研究
E.
以上均是
查看完整题目与答案
【单选题】建立流行病学模型的最重要的基础是
A.
明确建模目的
B.
提出假设
C.
有适当的数学模型结构
D.
精通计算机技术
E.
已知疾病的分布特征、流行过程、主要影响因素及其相互制约关系等相关知识和理论
查看完整题目与答案
环境卫生(医学高级)>环境与健康的关系考试题目
【单选题】下列哪项是流行病学实验研究
A.
评价病例暴露危险因素的比例
B.
分析危险因素暴露的结局
C.
探讨病因的线索
D.
评价某种预防措施的效果
E.
筛查早期患者
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【单选题】下列不属于现代流行病学基本原理的是
A.
疾病和健康在人群中的分布原理
B.
疾病的发病过程
C.
疾病的生态学
D.
病因论
E.
疾病的治疗原理
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相关题目:
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以治疗疾病为主的特征
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统计资料的分析
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C.
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A.
该类疾病的分布及变化
B.
揭示危险因素
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揭示疾病发生的机制
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提出并评价预防策略和三级预防措施
E.
以上均是
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疾病、伤害、健康
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病人、非病人、一般人群
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传染病、慢性病、慢性非传染性疾病
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死亡、患病、健康
E.
疾病、健康、突发事件
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正确
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【多选题】实验流行病学的基本特征有哪些?
A.
盲法
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人为施加干预
C.
随机化分组
D.
前瞻性
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A.
流感是由流感病毒引起的呼吸道传染病
B.
潜伏期短
C.
起病急、经呼吸道飞沫传播
D.
流感病毒抗原易变异,人群易感
E.
容易造成周期性的大流行
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【单选题】有关流行性腮腺炎的流行病学,错误的是()
A.
病人腮腺肿大前7天至肿大后9天可从唾液中分离出病毒
B.
全年发病,以夏秋为主
C.
感染后可获持久免疫力
D.
病人主要是学龄儿童
E.
通过飞沫传播
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传染病学(医学高级)>第九节副粘液病毒感染考试题目
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A.
简单分解爆炸
B.
闪燃
C.
爆炸性混合物爆炸
D.
复杂分解爆炸
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【单选题】对口腔流行病学指数的要求,不包括
A.
以最少的器材,快速完成检查程序
B.
准确反映疾病状态
C.
检查者需经过多次培训方可取得一致参加调查
D.
测量标准客观
E.
能进行统计学处理
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【多选题】在流行病学研究当中必须设立对照的有()。
A.
横断面研究
B.
病例对照研究
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队列研究
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临床试验
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社区实验
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广东住院医师全科医学>流行病学方法考试题目
【单选题】目前我国对流行病学的定义是()。
A.
研究疾病和健康状况在人群中分布的学科
B.
预防医学的一门方法学
C.
研究常见病在人群中的分布、影响因素及预防对策的学科
D.
研究疾病与健康状况在人群中的分布和影响因素及预防对策的学科
E.
研究传染病在人群中的分布和影响因素及预防对策的学科
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【单选题】结合健康管理实际,流行病学的任务是()
A.
健康信息收集、确定影响因素、健康指导和危险因素干预
B.
揭示流行或分布、确定影响因素、健康指导和危险因素干预
C.
揭示流行或分布、确定影响因素、提出预防或干预策略
D.
健康信息收集、健康风险评估、健康指导和危险因素干预
E.
健康信息收集、健康风险评估、提出预防或干预策略
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A.
研究对象和负责分组及照顾病人的医师不知道试验分组情况
B.
研究对象和资料收集及分析人员不知道试验分组情况
C.
研究对象和试验设计者不知道试验分组情况
D.
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B.
分析性研究
C.
实验性研究
D.
理论性研究
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提出假设
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有适当的数学模型结构
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精通计算机技术
E.
已知疾病的分布特征、流行过程、主要影响因素及其相互制约关系等相关知识和理论
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评价病例暴露危险因素的比例
B.
分析危险因素暴露的结局
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探讨病因的线索
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评价某种预防措施的效果
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筛查早期患者
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疾病和健康在人群中的分布原理
B.
疾病的发病过程
C.
疾病的生态学
D.
病因论
E.
疾病的治疗原理
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