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【简答题】

在某小学四年级中,随机抽查30名学生的语文测验(X)和数学测验(Y)成绩,其结果如表9.4所示。两个测验满分均为100分,试求两个测验分数的积差相关系数。

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参考答案:
举一反三

【单选题】解释测验分数时,可以不考虑的因素是:()

A.
被试者的遗传特征
B.
测试前的学习、经验和历史事件
C.
测验的情境
D.
测验后的重大生活事件

【单选题】线性相关系数可以表达的两变量间( )。

A.
线性相关程度、线性相关方向、因果关系
B.
线性相关程度、因果关系
C.
线性相关方向、因果关系
D.
线性相关程度、线性相关方向

【多选题】皮尔逊积差相关系数的使用条件有( )。

A.
数据要成对出现
B.
两列变量各自总体的分布都是正态的,或至少接近正态
C.
两个相关的变量是连续变量
D.
两列变量之间的关系应是直线性的。

【单选题】关于相关系数的描述正确的是

A.
相关系数的取值在一1.00到+1.00之间,常用小数形式表示
B.
仅从相关系数值的大小来看,相关系数值越大,表示相关程度越密切
C.
当两个变量的相关系数达到1时,说明一个变量决定另一变量的大小
D.
两个变量的相关系数值是两个变量共变的比例

【单选题】关于相关系数的描述正确的是

A.
相关系数的取值在一1.00到+1.00之间,常用小数形式表示
B.
仅从相关系数值的大小来看,相关系数值越大,表示相关程度越密切
C.
当两个变量的相关系数达到1时,说明一个变量决定另一变量的大小
D.
两个变量的相关系数值是两个变量共变的比例

【单选题】下列选项中不属于积差相关的使用条件的是

A.
两变量均是由测量得到的连续变量
B.
两变量所来自的总体都应是正态分布,或接近正态的单峰对称分布
C.
变量必须是成对的数据
D.
数据要大小排成等级
相关题目:
【单选题】解释测验分数时,可以不考虑的因素是:()
A.
被试者的遗传特征
B.
测试前的学习、经验和历史事件
C.
测验的情境
D.
测验后的重大生活事件
【单选题】线性相关系数可以表达的两变量间( )。
A.
线性相关程度、线性相关方向、因果关系
B.
线性相关程度、因果关系
C.
线性相关方向、因果关系
D.
线性相关程度、线性相关方向
【多选题】皮尔逊积差相关系数的使用条件有( )。
A.
数据要成对出现
B.
两列变量各自总体的分布都是正态的,或至少接近正态
C.
两个相关的变量是连续变量
D.
两列变量之间的关系应是直线性的。
【单选题】关于相关系数的描述正确的是
A.
相关系数的取值在一1.00到+1.00之间,常用小数形式表示
B.
仅从相关系数值的大小来看,相关系数值越大,表示相关程度越密切
C.
当两个变量的相关系数达到1时,说明一个变量决定另一变量的大小
D.
两个变量的相关系数值是两个变量共变的比例
【单选题】变量x和变量Y的pearson相关系数,r=1,这说明变量X和变量Y间的相关关系是______。
A.
完全负线性相关
B.
低度线性相关
C.
完全正线性相关
D.
不存在线性相关
【单选题】关于相关系数的描述正确的是
A.
相关系数的取值在一1.00到+1.00之间,常用小数形式表示
B.
仅从相关系数值的大小来看,相关系数值越大,表示相关程度越密切
C.
当两个变量的相关系数达到1时,说明一个变量决定另一变量的大小
D.
两个变量的相关系数值是两个变量共变的比例
【单选题】下列选项中不属于积差相关的使用条件的是
A.
两变量均是由测量得到的连续变量
B.
两变量所来自的总体都应是正态分布,或接近正态的单峰对称分布
C.
变量必须是成对的数据
D.
数据要大小排成等级
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